提起《昆蟲記》,人們會想起“遷徙酌蜘蛛”、“會唱歌的蟋蟀”還有“勤勞的蜜蜂”等十分有趣的故事。
(1)上述三種動物均屬于節(jié)肢動物,體表都具有堅韌的、防止水分散失的_________。但其中只有兩種動物屬于昆蟲,具有2對翅、3對足等特征,它們是蟋蟀和___________。
(2)“會唱歌的”蟋蟀在繁殖期間,憑著本能“唱歌”以吸引異性。從行為獲得的途徑來看,這屬于______________行為。
(3)蟋蟀的發(fā)育過程經(jīng)歷了卵、若蟲和成蟲三個階段,屬于__________變態(tài)發(fā)育。
(4)“勤勞的”蜜蜂群體內(nèi)部形成一定的組織,成員間分工明確,這符合___________行為的特征。
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年天津市七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:判斷題
到快餐店購買快餐時,應(yīng)注意店面是否衛(wèi)生,有無衛(wèi)生許可證( )
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省唐山市七年級下學(xué)期期中考試命題競賽生物試卷(解析版) 題型:綜合題
2015年2月,前央視主持人柴靜通過自己自費錄制的紀(jì)錄片《穹頂之下》讓人們對霧霾天氣有了更深入的了解。霧霾天氣是早上或夜間相對濕度較大時候形成霧,在白天氣溫上升,濕度下降的時候,逐漸轉(zhuǎn)化成霾(空氣中的灰塵、硫酸、硝酸、有機化合物等微粒懸浮而形成的渾濁現(xiàn)象).PM2.5是形成“霧霾”的主要原因,PM2.5是指大氣中直徑小于或等于2.5微米的顆粒物,它的直徑還不到人的頭發(fā)絲粗細(xì)的1/20.與較粗的大氣顆粒物相比,PM2.5粒徑小,富含大量的有毒、有害物質(zhì),且在大氣中的停留時間長,輸送距離遠(yuǎn),因而對人體健康和大氣環(huán)境質(zhì)量的影響更大.2012年2月,國務(wù)院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)》增加了PM2.5監(jiān)測指標(biāo).PM2.5的主要來源是日常發(fā)電、工業(yè)生產(chǎn)、汽車尾氣排放等過程中排放的殘留物。
(1)PM2.5首先主要危害人體的________系統(tǒng),該系統(tǒng)由 ________和_________組成。
(2)一般情況下,較大顆粒物在進(jìn)入肺部以前會被人體清除,因為呼吸道具有______、溫暖、濕潤空氣的作用,而粒徑在2.5微米以下的細(xì)顆粒物,不易被阻擋.被吸入人體后會直接進(jìn)入支氣管,干擾呼吸系統(tǒng)的主要器官_______進(jìn)行_________,引發(fā)包括哮喘、支氣管炎等方面的疾病。
(3)在霧霾天氣頻發(fā)的情況下,用鼻呼吸尤為重要,原因是(______)
①鼻毛可阻擋吸入的塵埃
②鼻黏膜分泌的黏液可使吸入的空氣清潔、濕潤
③嗅細(xì)胞接受氣味的刺激
④鼻黏膜內(nèi)豐富的毛細(xì)血管能溫暖吸入的空氣
A、①③ B、②③④ C、①③④ D、①②④
(4)鑒于“霧霾”天氣對人體健康的危害,當(dāng)“霧霾”襲來時你對人們有何建議?(一條合理建議即可) _______________________。
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省唐山市七年級下學(xué)期期中考試命題競賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列血管內(nèi)流動的血液為動脈血的是( )
A. 上腔靜脈 B. 下腔靜脈 C. 肺靜脈 D. 肺動脈
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年河北省唐山市七年級下學(xué)期期中考試命題競賽生物試卷(解析版) 題型:選擇題
胡老師從河北到西藏工作,半年后體檢時發(fā)現(xiàn),血液中有一種成分顯著增加。增加的成分最可能是( )
A. 白細(xì)胞 B. 紅細(xì)胞 C. 血小板 D. 血漿
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級一輪復(fù)習(xí)驗收檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
健康備受人們關(guān)注,下列關(guān)于安全用藥及急救的有關(guān)知識描述正確的是( )
A. 處方藥標(biāo)識為OTC,非處方藥標(biāo)識為RX
B. 患流感時只要服用抗生素即可治愈
C. 進(jìn)行人工呼吸時一般每分鐘吹氣80次左右
D. 心肺復(fù)蘇包括胸外按壓和人工呼吸,急救時按壓與吹氣的比例是30∶2
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級一輪復(fù)習(xí)驗收檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
熱帶原始雨林是各種鳥類的天堂,生長著上萬種植物,還有各種名貴藥材。這體現(xiàn)了生物多樣性中( 。
A. 生物種類的多樣性 B. 基因的多樣性 C. 動植物的多樣性 D. 生態(tài)系統(tǒng)的多樣性
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科目:初中生物 來源:2017屆山東省九年級一輪復(fù)習(xí)驗收檢測生物試卷(解析版) 題型:選擇題
如圖是某生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)的示意圖。下列敘述正確的是( )
A. 該食物網(wǎng)中有 4 條食物鏈
B. 該生態(tài)系統(tǒng)的能量最終來源于草
C. 在草→兔→鷹這條食物鏈中,能量和有毒物質(zhì)逐級增多
D. 該食物網(wǎng)中的蛇與鷹既是捕食關(guān)系,又是競爭關(guān)系
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山西省大同市礦區(qū)七年級下學(xué)期期中考試生物試卷(解析版) 題型:連線題
請將下列食物與其作用連接起來.
含鈣豐富的食物 預(yù)防貧血病
含鐵豐富的食物 預(yù)防佝僂病
含碘豐富的食物 預(yù)防地方性甲狀腺腫
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