在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10�；ㄉ麑�(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成表，并由此得出探究結(jié)果，請回答：
（1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是
             取樣的一種方式。
（2）小組成員對兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測量分析，下表是小組測量的記錄結(jié)果。請?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語以完善表格。

(3)請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖。

（4）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異       （能或不能）遺傳給后代。
（1）隨機(jī)    
（2）a:乙品種花生  b: 15 
（3）見圖   

（4）不能解析:
隨機(jī)抽樣實(shí)驗(yàn)就不會(huì)存在大的偶然性，多次實(shí)驗(yàn)測量，取平均值，為了減小誤差。將大花生種在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，是屬于不遺傳變異，是由于環(huán)境變化引起的變異。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10粒花生果實(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成表，并由此得出探究結(jié)果，請回答：
（1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是
隨機(jī)
隨機(jī)
取樣的一種方式．
（2）小組成員對兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測量分析，下表是小組測量的記錄結(jié)果．請?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語以完善表格．
    品種
    測量結(jié)果    		  
    甲品種花生    		 a
    長軸長度（毫米） 12 14 16 18 22 24 26 28
    樣品個(gè)數(shù) 2 4 20 4 3 20 5 2
    平均值   b  毫米 24毫米 （3）請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖．
    （4）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異
    不能
    不能
    （能或不能）遺傳給后代．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來源： 題型：

    在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：
    （1）小強(qiáng)從一堆花生的上層，中間層和下層各取出5粒花生果實(shí)，逐一進(jìn)行果實(shí)長軸長度的測量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成圖，并由此得出探究結(jié)果，請回答：
    A．請你對小強(qiáng)探究結(jié)果的可靠性給予評價(jià)（回答可靠或不可靠），并分析原因．
     
    ．
    B．小強(qiáng)使用分層取樣的方法獲取樣本，這也是
     
    取樣的一種方式
    （2）花生果實(shí)有大有小，幾位同學(xué)進(jìn)行了測量分析，下表是他們抽樣測量的記錄．（直徑單位：毫米）
    直徑 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24
    個(gè)數(shù) 4 27 6 3 2 3 4 23 23 5
    A．請根據(jù)圖中數(shù)據(jù)繪出曲線圖
    B．根據(jù)你的分析，它們可有幾個(gè)品種？
     
    ．
    C．改善栽培條件，直徑平均16毫米的花生能否長到直徑平均23毫米？為什么？
     
    ．

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來源： 題型：

    在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10粒花生果實(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成表，并由此得出探究結(jié)果，請回答：

    （1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是

                 取樣的一種方式。

    （2）小組成員對兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測量分析，下表是小組測量的記錄結(jié)果。請?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語以完善表格。

    品種
     

    測量結(jié)果　

    甲品種花生

          a    

    長軸長度（毫米）

    12

    14

    16

    18

    22

    24

    26

    28

    樣品個(gè)數(shù)

    2

    4

    20

    4

    3

    20

    5

    2

    平均值

      b  毫米

    24毫米

     

    (3)請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （4）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異       （能或不能）遺傳給后代。

     

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來源：2012屆湖南省長沙市雅禮雨花中學(xué)中考模擬考試生物試卷（帶解析） 題型：探究題

    在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10�；ㄉ麑�(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成表，并由此得出探究結(jié)果，請回答：
    （1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是
                 取樣的一種方式。
    （2）小組成員對兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測量分析，下表是小組測量的記錄結(jié)果。請?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語以完善表格。

    (3)請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖。

    （4）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異       （能或不能）遺傳給后代。

    查看答案和解析>>

    科目：初中生物 來源：2011-2012學(xué)年湖南省長沙市中考模擬考試生物試卷（解析版） 題型：探究題

    在探索“花生果實(shí)大小的變異”活動(dòng)中：某生物興趣小組分別從甲品種花生袋和乙品種花生袋中的上層，中間層和下層各取出10�；ㄉ麑�(shí)做樣品，進(jìn)行樣品果實(shí)長軸長度的測量，然后統(tǒng)計(jì)繪制成表，并由此得出探究結(jié)果，請回答：

    （1）該小組使用分層取樣的方法獲取樣品，這也是

                  取樣的一種方式。

    （2）小組成員對兩個(gè)品種花生進(jìn)行了測量分析，下表是小組測量的記錄結(jié)果。請?jiān)诒砀馻b處填上適當(dāng)詞語以完善表格。

    品種
     

    測量結(jié)果　

    甲品種花生

          a    

    長軸長度（毫米）

    12

    14

    16

    18

    22

    24

    26

    28

    樣品個(gè)數(shù)

    2

    4

    20

    4

    3

    20

    5

    2

    平均值

      b  毫米

    24毫米

     

    (3)請根據(jù)表中平均值數(shù)據(jù)繪出直方圖。

     

     

     

     

     

     

     

     

     

     

    （4）如果將乙花生種植在貧瘠的土壤中，結(jié)出小花生，這種單純由環(huán)境引起的變異        （能或不能）遺傳給后代。

     

    查看答案和解析>>

    同步練習(xí)冊答案