細(xì)胞是生物體
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
和
功能
功能
的基本單位．動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括
細(xì)胞膜
細(xì)胞膜
、
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
、
細(xì)胞核
細(xì)胞核
三部分．
分析：此題考查的是動(dòng)物細(xì)胞與植物細(xì)胞的聯(lián)系．解此題運(yùn)用比較法，比較動(dòng)物細(xì)胞和綠色植物的細(xì)胞在結(jié)構(gòu)上的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)．
解答：解：除病毒外細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位． 動(dòng)物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是包括細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核；動(dòng)物細(xì)胞沒(méi)有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡、葉綠體等． 
故答案為：結(jié)構(gòu)、功能   細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核
點(diǎn)評(píng)：細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)是學(xué)習(xí)生物細(xì)胞的基礎(chǔ)，也是重要的考點(diǎn)之一，要牢記掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

（2010?泰安）細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，某同學(xué)對(duì)細(xì)胞進(jìn)行了探究．如圖是他在顯微鏡下先后看到的洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的圖象．請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：
（1）為實(shí)現(xiàn)從A到B的圖象轉(zhuǎn)變，該同學(xué)進(jìn)行了怎樣的操作？
向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片
向左上方移動(dòng)臨時(shí)裝片
．
（2）在制作臨時(shí)裝片時(shí)，他聞到了一股辛辣氣味，這些物質(zhì)存在于細(xì)胞中的[
5
5
]
液泡
液泡
（[]內(nèi)填圖中的代碼，其后填相應(yīng)的名稱，以下同）中．
（3）細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器存在于[
4
4
]
細(xì)胞質(zhì)
細(xì)胞質(zhì)
中，細(xì)胞中遺傳信息的載體--染色體存在于[
3
3
]
細(xì)胞核
細(xì)胞核
．
（4）觀察完植物細(xì)胞，該同學(xué)又制作和觀察了人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，與圖B相比較，他將觀察不到哪些結(jié)構(gòu)？
細(xì)胞壁和液泡
細(xì)胞壁和液泡
 （填結(jié)構(gòu)名稱）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

自然界中，除了
病毒
病毒
外，其他生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的，細(xì)胞是生物體
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
和功能的基本單位．平時(shí)常利用來(lái)制作
酸奶
酸奶
和泡菜的乳酸菌是一種細(xì)菌，若用目鏡為10×、物鏡為15×的顯微鏡觀察它，可將乳酸菌放大
150
150
倍，視野內(nèi)可看到乳酸菌的細(xì)胞比真菌的細(xì)胞明顯少了
成形的細(xì)胞核
成形的細(xì)胞核
（填一細(xì)胞結(jié)構(gòu)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

除
病毒
病毒
   外，細(xì)胞是生物體
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
和
功能
功能
基本單位，細(xì)胞體積小的意義是較小的細(xì)胞有較大
表面積
表面積
，更有利于細(xì)胞和外界進(jìn)行
物質(zhì)交換
物質(zhì)交換
．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

細(xì)胞是生物體
結(jié)構(gòu)
結(jié)構(gòu)
和
功能
功能
的基本單位．細(xì)胞核內(nèi)有染色體，染色體中有遺傳物質(zhì)
DNA
DNA
，它攜帶著控制細(xì)胞生命活動(dòng)、生物體發(fā)育和遺傳的遺傳信息，因此說(shuō)細(xì)胞核是細(xì)胞的
控制
控制
中心．可以認(rèn)為，細(xì)胞的生活是
物質(zhì)
物質(zhì)
、
能量
能量
和
信息
信息
統(tǒng)一．

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