【題目】一組生物實驗器材,它們都可以用于
A.解剖
B.加熱
C.染色
D.盛放液體
【答案】B
【解析】
在酒精燈火焰上直接加熱的儀器有:坩堝、燃燒匙、試管、蒸發(fā)皿,知道不同生物儀器的用途。
A.解剖要用到解剖刀等刀類工具,A不符合題意。
B.燒杯可以在酒精燈上加熱,但需要墊石棉網(wǎng),培養(yǎng)皿不能用于加熱,試管可以在酒精燈上直接加熱,B符合題意。
C.染色的正確方法是把一滴稀碘液滴在蓋玻片的一側(cè),用吸水紙從另一側(cè)吸引,稀碘液就會從蓋玻片下被吸過來,使稀碘液浸潤標(biāo)本的全部。不用吸水紙吸,稀碘液不會自己過去;直接滴在材料上可能會染色過濃,影響觀察,C不符合題意。
D.石棉網(wǎng)適于加熱需要,但不能裝液體材料,燒杯可以裝液體材料,酒精燈可以裝酒精,加熱時需要,D不符合題意。
故選B。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】自然界中動物種類繁多,形態(tài)千差萬別,請分辨出下列哪種描述是錯誤的( 。
A. 鳥類的身體大多呈流線型,用肺呼吸,氣囊輔助呼吸
B. 哺乳動物一般體表被毛、胎生
C. 魚屬于脊椎動物,體溫會隨溫度的變化而變化
D. 蚯蚓身體分節(jié),因此,蚯蚓是節(jié)肢動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】兩棲動物是水生動物和陸生動物之間的過渡類型.以下關(guān)于兩棲動物的敘述,不正確的是( 。
A. 幼體生活在水中,用鰓呼吸
B. 成體用肺呼吸,皮膚輔助呼吸
C. 發(fā)育方式為變態(tài)發(fā)育
D. 既能生活在陸地上,又能生活在水中的動物都屬于兩棲動物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)簡圖,請據(jù)圖回答
(
(1)該食物網(wǎng)中共有______條食物鏈,其中最長的食物鏈中有_______ 種生物。
(2)圖中的動物在每條食物鏈中充當(dāng)_____的角色。 它們進(jìn)行生命活動所需能量都是直接或間接來源于植物的___作用。
(3)每年都有大量的動物因為各種原因死亡,但我們周圍并沒有出現(xiàn)動物尸體遍地的現(xiàn)象,這是生物圈中的腐生性微生物將其分解并由此獲得生活必需的物質(zhì)和能量,他們 是生態(tài)系統(tǒng)中的____ 。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示某生物小組設(shè)計的細(xì)菌培養(yǎng)實驗,將甲、乙、丙三個盛有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿高溫滅菌后冷卻。洗手前用無菌棉棒擦取左手手心,在甲培養(yǎng)基上涂抹一下:洗手后用另一支無菌棉棒擦取左手手心,在乙培養(yǎng)基上涂抹一下:丙培養(yǎng)基不涂抹。將三個培養(yǎng)皿加蓋封好后,放在相同的、適宜的環(huán)境中培養(yǎng)。請分析回答下列問題:
(1)培養(yǎng)細(xì)菌的一般方法的步驟按先后順序排列是:_____→_____→_____→_____。
①高溫滅菌 ②接種 ③配制含有營養(yǎng)物質(zhì)的培養(yǎng)基 ④恒溫培養(yǎng)
(2)在上述實驗中,相當(dāng)于培養(yǎng)細(xì)菌和真菌的一般方法中“接種”這一步驟的操作是:_____。
(3)丙培養(yǎng)皿的作用是_____。
(4)預(yù)期48小時后,_____(填“甲”、“乙”或“丙”)培養(yǎng)皿內(nèi)的細(xì)菌菌落最多,得出的結(jié)論是:洗手前手上的細(xì)菌數(shù)量_____(填“多”或“少”)于洗手后手上的細(xì)菌數(shù)量。
(5)根據(jù)實驗結(jié)論,你認(rèn)為日常生活中應(yīng)該養(yǎng)成哪種良好的個人衛(wèi)生習(xí)慣?(至少寫一種)_____。
(6)下列哪種環(huán)境中可能沒有細(xì)菌和真菌?_____
A.很熱的熱泉中 B.寒冷的極地 C.土壤中 D.經(jīng)過高溫滅菌并密封的培養(yǎng)皿
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