2.以科學(xué)的方法解決問題時(shí),首先要做的是(  )
A.設(shè)計(jì)方案B.推論C.實(shí)驗(yàn)D.觀察

分析 科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.科學(xué)探究的方法有很多,像觀察、調(diào)查、實(shí)驗(yàn)、收集資料和分析資料等都屬于科學(xué)探究常有的方法;據(jù)此解答.

解答 解:用科學(xué)方法解決問題時(shí),通過細(xì)致地觀察、分析,提出有針對(duì)性的問題,提出問題是進(jìn)行科學(xué)實(shí)驗(yàn)的第一步.
故選:D

點(diǎn)評(píng) 科學(xué)探究是獲得知識(shí),形成概念、規(guī)律的最重要的方法,對(duì)于其基本的步驟組成我們應(yīng)該全面掌握,并能在實(shí)踐中合理運(yùn)用.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.下列低級(jí)動(dòng)物中具有輻射對(duì)稱的是(  )
A.水螅B.渦蟲C.蛔蟲D.鯉魚

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.生物圈是指( 。
A.地球上所有生物的總稱
B.地球上生物生存的全部環(huán)境的總稱
C.地球上大氣圈、水圈、巖石圈的總稱
D.地球上所有生物及其全部生存環(huán)境的總稱

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.下列特征不屬于爬行動(dòng)物特征的是(  )
A.體表覆蓋角質(zhì)的鱗片或甲
B.用肺呼吸
C.在陸地上產(chǎn)卵,卵外面有堅(jiān)韌的卵殼
D.成體能生活在陸地,也能生活在水中

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

17.如圖是草履蟲的結(jié)構(gòu)圖,請(qǐng)讀圖并完成后面的填空.
(1)草履蟲生活在水中,靠纖毛進(jìn)行運(yùn)動(dòng).
(2)食物在口溝附近的纖毛的快速擺動(dòng)下被送入口內(nèi),形成食物泡,逐漸被消化.
(3)不能消化的食物殘?jiān)鼜陌?nbsp;排出.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

7.下列有關(guān)細(xì)胞的敘述中正確的是(  )
A.從細(xì)胞結(jié)構(gòu)看,“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”這種遺傳現(xiàn)象主要決定于細(xì)胞質(zhì)
B.細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,細(xì)胞生長(zhǎng)使細(xì)胞體積增大,細(xì)胞分化可形成組織
C.乳酸菌、酵母菌、衣藻、草履蟲都是單細(xì)胞生物,都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)
D.動(dòng)植物細(xì)胞共有的能量轉(zhuǎn)換器是線粒體和葉綠體

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.畫生物圖時(shí),圖中比較暗的地方,用( 。┍硎荆
A.細(xì)點(diǎn)B.黑色C.陰影D.斜線

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.某果農(nóng)在自家果園的同一棵梨樹上培育出了不同味道的幾種梨,他使用的方法是( 。
A.扦插B.壓條C.組織培養(yǎng)D.嫁接

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

8.圖示是法國(guó)科學(xué)家巴斯德的實(shí)驗(yàn):他只用了兩種瓶來作實(shí)驗(yàn),直口瓶A和鵝頸瓶B,兩瓶中放入相同的新鮮肉湯,然后把A,B兩瓶?jī)?nèi)的肉湯加熱煮沸,放涼后并敞口放置在同樣的環(huán)境中(空氣、溫度、濕度、光照完全相同),而且瓶?jī)?nèi)和外界空氣都是相通的,放置3天后,A瓶中的肉湯腐敗變質(zhì)了,而B瓶中的肉湯沒有腐。前袯瓶的長(zhǎng)頸打斷后,不久,B瓶?jī)?nèi)的肉湯也腐敗變質(zhì)了.
結(jié)合教材所學(xué)內(nèi)容完成以下問題:
(1)在這一科學(xué)探究過程中,巴斯德運(yùn)用的方法主要是實(shí)驗(yàn)法.
(2)請(qǐng)書寫出巴斯德的科學(xué)探究過程的基本環(huán)節(jié):提出問題→作出假設(shè)→制定計(jì)劃→實(shí)施計(jì)劃→得出結(jié)論→表達(dá)交流.
(3)裝入A,B兩瓶的肉湯為何要先煮沸?殺死肉湯中微生物,避免對(duì)微生物的影響.
(4)巴斯德實(shí)驗(yàn)中的變量是微生物的有無.
(5)此實(shí)驗(yàn)最后得到的結(jié)論是使肉湯腐敗變質(zhì)微生物是從空氣中進(jìn)入的.

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同步練習(xí)冊(cè)答案