【題目】馬鮫魚(yú)和麻雀的主要運(yùn)動(dòng)方式分別是

A．游泳、飛行 B．爬行、跳躍 C．攀援、行走 D．奔跑、蠕動(dòng)

【答案】A

【解析】

試題分析：馬鮫魚(yú)生活在水中，用鰓呼吸，用鰭游泳，運(yùn)動(dòng)方式是游泳。

麻雀屬于鳥(niǎo)類，身體呈流線型，體表被覆羽毛，前肢變成翼，翼是飛行器官，運(yùn)動(dòng)方式是飛行。

故選A。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列關(guān)于腔腸動(dòng)物的敘述中錯(cuò)誤的是（ ）

A．珊瑚蟲(chóng)、海葵、海蜇是腔腸動(dòng)物

B．腔腸動(dòng)物一般是脊椎動(dòng)物

C．腔腸動(dòng)物有口無(wú)肛門(mén)，食物和食物殘?jiān)加煽谂懦?/span>

D．腔腸動(dòng)物都生活在水中

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】飲用了受到生活污水污染的水，可能導(dǎo)致的疾病是（ ）

A．齲齒 B．糖尿病 C．蛔蟲(chóng)病 D．流行性感冒

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生物學(xué)研究過(guò)程中不能利用模擬實(shí)驗(yàn)的是

A. 酒精對(duì)水蚤心率的影響 B. 探究動(dòng)植物保護(hù)色的形成過(guò)程

C. 精子與卵細(xì)胞的隨機(jī)結(jié)合 D. 米勒研究原始地球條件的實(shí)驗(yàn)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：

（1）病毒是圖中的_____（填字母）．它不能獨(dú)立生活，只能_____在其他生物的活細(xì)胞內(nèi)．

（2）A與C比較，細(xì)胞結(jié)構(gòu)上A沒(méi)有成形的_____．A與C的細(xì)胞里都沒(méi)有_____，只能以現(xiàn)成的有機(jī)物為食．圖中D的生殖方式是_____．

（3）細(xì)菌真菌與人類生活關(guān)系密切．在釀酒、蒸饅頭時(shí)離不開(kāi)_____（填字母）；制作泡菜時(shí)要利用乳酸菌，它需要生活在_____（有氧/無(wú)氧）的杯境中；城市的污水處理是利用A能分解污水中的_____；在夏天受潮的衣物或食物常常發(fā)霉長(zhǎng)毛，這應(yīng)該是圖中_____（填字母）的生長(zhǎng)繁殖的結(jié)果，我們常常把食品放入冰箱是利用低溫_____．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖為某些微小生物的形態(tài)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）觀察以上生物，C的結(jié)構(gòu)簡(jiǎn)單，由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的組成，它必須在其他生物的細(xì)胞內(nèi)．
（2）A與D的結(jié)構(gòu)相比，A的特征是 ， D是通過(guò)來(lái)繁殖后代的．
（3）釀酒、做面包時(shí)，離不開(kāi)[]（[]內(nèi)填字母，橫線填名稱）．
（4）在日常生活中，制酸奶、泡菜要用到（填字母）類生物．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在魚(yú)類養(yǎng)殖中，我國(guó)有優(yōu)良的淡水魚(yú)品種，著名的“四大家魚(yú)”就是其中之一，它們是

A．草魚(yú)、鯉魚(yú)、鯽魚(yú)、青魚(yú) B．青魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)、鳙魚(yú)

C．鳙魚(yú)、鯽魚(yú)、帶魚(yú)、草魚(yú) D．鯉魚(yú)、青魚(yú)、帶魚(yú)、鰱魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】表內(nèi)是探究螞蟻食性的過(guò)程。屬于科學(xué)探究過(guò)程中作出假設(shè)步驟的是

A

步驟1

發(fā)現(xiàn)一群螞蟻正在往洞里搬運(yùn)食物，心想螞蟻愛(ài)吃哪些食物？

B

步驟2

根據(jù)已有知識(shí)和生活經(jīng)驗(yàn)，推測(cè)螞蟻喜歡吃甜食

C

步驟3

在一個(gè)培養(yǎng)基兩端分別放上少許鹽和少許糖，放進(jìn)螞蟻進(jìn)行

D

步驟4

通過(guò)幾次重復(fù)實(shí)驗(yàn)，得出螞蟻愛(ài)吃甜食物

A. A B. B C. C D. D

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某研究小組利用蝌蚪進(jìn)行甲狀腺激素的探究實(shí)驗(yàn)，下表是該小組的實(shí)驗(yàn)結(jié)果記錄

甲組后來(lái)又在水中加入甲狀腺激素，結(jié)果蝌蚪又能繼續(xù)發(fā)育。據(jù)此判斷，下列敘述錯(cuò)誤的是

A. 乙丙兩組實(shí)驗(yàn)的變量是甲狀腺激素的有無(wú)

B. 甲狀腺能分泌甲狀腺激素

C. 甲狀腺激素能影響蝌蚪的發(fā)育

D. 乙組在實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用

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