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分析：本題考查的是動(dòng)物的繞道取食行為，首先明確動(dòng)物的繞道取食行為屬于學(xué)習(xí)行為．
解答：解：動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的．不同的動(dòng)物，學(xué)習(xí)能力是不同的．一般來(lái)說(shuō)，動(dòng)物越高等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越復(fù)雜，學(xué)習(xí)行為就越復(fù)雜．反之，動(dòng)物越低等，形態(tài)結(jié)構(gòu)越簡(jiǎn)單，學(xué)習(xí)行為就越簡(jiǎn)單，嘗試與錯(cuò)誤的次數(shù)就越多．學(xué)習(xí)行為是在先天性行為的基礎(chǔ)上形成的，能使動(dòng)物更好的適應(yīng)不斷變化的環(huán)境，小雞的學(xué)習(xí)行為簡(jiǎn)單，“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)就最多．
故選：A
點(diǎn)評(píng)：關(guān)于動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為是考查的重點(diǎn)，可結(jié)合著先天性行為和學(xué)習(xí)行為的概念理解
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：閱讀理解

分析下列圖片和文字資料回答：

①剛出生的小袋鼠只有人的手指那樣大，眼睛還睜不開(kāi)．它出生時(shí)掉在母袋鼠的尾巴根部，靠腳爬向母袋鼠的尾尖，再?gòu)奈布馀赖侥复蟾共康挠齼捍谐阅蹋?BR>②在迷宮的一壁安上電極，而另一壁是潮濕的暗室，其中還有食物．當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一壁時(shí)，它就會(huì)受到電擊．經(jīng)過(guò)多次嘗試和失敗后，蚯蚓能夠?qū)W會(huì)直接爬向潮濕的暗室．
③一只失去雛鳥(niǎo)的美國(guó)紅雀，總是給養(yǎng)魚(yú)池邊浮到水面張口求食的金魚(yú)喂它捕來(lái)的昆蟲(chóng)，就像喂自己的雛鳥(niǎo)一樣，一連喂了好幾個(gè)星期．
④很多年前，在英格蘭有一只大山雀，一次偶然碰巧打開(kāi)了放在門外的奶瓶蓋，偷喝了牛奶．不久，那里的其他大山雀也學(xué)會(huì)了偷喝牛奶．
⑤幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩，用一根蘸水的樹(shù)枝從洞穴中釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄铮赡旰谛尚蓵?huì)利用經(jīng)驗(yàn)來(lái)解決問(wèn)題．
⑥當(dāng)香蕉被掛在高處夠不到時(shí)，黑猩猩就會(huì)把幾個(gè)小箱堆疊起來(lái)，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）上面描述的動(dòng)物行為中，屬于先天性行為的有
①、③
①、③
，屬于學(xué)習(xí)行為的有
②、④、⑤、⑥
②、④、⑤、⑥
（填序號(hào)）．
（2）對(duì)比分析資料①和資料②可知，先天性行為是
是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
是指動(dòng)物一出生就有的一種行為方式，是動(dòng)物的一種本能，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的．
而后天性行為則是
通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為；
通過(guò)生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得的學(xué)習(xí)行為；
，兩者相比較
后天性
后天性
行為是更高級(jí)的一種行為．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：單選題

下列幾種動(dòng)物中，學(xué)會(huì)繞道取食要經(jīng)歷“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)最多的會(huì)是


  1. A.
    小雞
  2. B.
    公雞
  3. C.
    小貓
  4. D.
    母貓

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列幾種動(dòng)物中，學(xué)會(huì)繞道取食要經(jīng)歷“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)最多的會(huì)是（　�。�
A．小雞B．公雞C．小貓D．母貓

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科目：初中生物 來(lái)源：2012-2013學(xué)年福建省三明市永安十一中八年級(jí)（下）期末生物模擬試卷（二）（解析版） 題型：選擇題

下列幾種動(dòng)物中，學(xué)會(huì)繞道取食要經(jīng)歷“嘗試與錯(cuò)誤”的次數(shù)最多的會(huì)是（ ）
A．小雞
B．公雞
C．小貓
D．母貓

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