采用制作模型的方法探究魚鰭在游泳中的作用，這種科學(xué)研究方法稱為


  1. A.
    觀察法
  2. B.
    模擬實驗法
  3. C.
    歸納法
  4. D.
    比較法
B
分析：科學(xué)探究可以通過觀察、實驗、調(diào)查等多種途徑來獲得事實和證據(jù)．
解答：（1）觀察是科學(xué)探究的一種基本方法．觀察法是在自然狀態(tài)下，研究者按照一定的目的和計劃，用自己的感官外加輔助工具，對客觀事物進(jìn)行系統(tǒng)的感知、考察和描述，以發(fā)現(xiàn)和驗證科學(xué)結(jié)論．
（2）實驗法是生物研究的主要方法．是利用特定的器具和材料，通過有目的、有步驟的實驗操作和觀察、記錄分析，發(fā)現(xiàn)或驗證科學(xué)結(jié)論．一般步驟：發(fā)現(xiàn)并提出問題；收集與問題相關(guān)的信息；作出假設(shè)；設(shè)計實驗方案；實施實驗并記錄；分析實驗現(xiàn)象；得出結(jié)論．
（3）調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．調(diào)查時首先要明確調(diào)查目的和調(diào)查對象，制訂合理的調(diào)查方案．調(diào)查過程中有時因為調(diào)查的范圍很大，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本．調(diào)查過程中要如實記錄．對調(diào)查的結(jié)果要進(jìn)行整理和分析，有時要用數(shù)學(xué)方法進(jìn)行統(tǒng)計．
觀察、實驗、調(diào)查是獲得事實和證據(jù)的多種途徑，是生物科學(xué)研究的基本方法．分析法是通過對事物原因或結(jié)果的周密分析，從而證明論點(diǎn)的正確性、合理性的論證方法．
故選B
點(diǎn)評：實驗法是生物研究的主要方法．觀察是科學(xué)探究的一種基本方法，調(diào)查是科學(xué)探究的常用方法之一．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：閱讀理解

我來探究   
在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，你看，一個人一個主意，請你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法．
甲男生說：直接觀察，只要你仔細(xì)看各種鰭的動作，保證能看出每個鰭的作用．
乙女生說：直接觀察不行，好幾個鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？要想知道哪個鰭的作用，只有把那個鰭剪掉看魚有什么失常現(xiàn)象…
丙女生說：剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來做實驗．
丁男生說：用模型能說明問題嗎？我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：
A：
用細(xì)線或木板捆扎魚的胸鰭
用細(xì)線或木板捆扎魚的胸鰭
B：
用細(xì)線或木板捆扎魚的尾鰭
用細(xì)線或木板捆扎魚的尾鰭

（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做
模擬實驗
模擬實驗
，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是
不會對生物本身（如魚）造成任何傷害．
不會對生物本身（如魚）造成任何傷害．
．
（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結(jié)果更為可靠的是
丁
丁
．因此生物科學(xué)研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選
活體
活體
作為實驗材料．
（3）丁提出的實驗方案中的A．B分別探究
胸鰭
胸鰭
，
尾鰭
尾鰭
在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？
（4）乙認(rèn)為12個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究，乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實驗要遵循
控制變量
控制變量
的原則，甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中
作出假設(shè)
作出假設(shè)
提供依據(jù)．

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：解答題

我來探究   
在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，你看，一個人一個主意，請你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法．
甲男生說：直接觀察，只要你仔細(xì)看各種鰭的動作，保證能看出每個鰭的作用．
乙女生說：直接觀察不行，好幾個鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？要想知道哪個鰭的作用，只有把那個鰭剪掉看魚有什么失�，F(xiàn)象…
丙女生說：剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來做實驗．
丁男生說：用模型能說明問題嗎？我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：
A：______B：______
（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做______，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是______．
（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結(jié)果更為可靠的是______．因此生物科學(xué)研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選______作為實驗材料．
（3）丁提出的實驗方案中的A．B分別探究______，______在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？
（4）乙認(rèn)為12個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究，乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實驗要遵循______的原則，甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中______提供依據(jù)．

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科目：初中生物 來源：2010-2011學(xué)年寧夏石嘴山市惠農(nóng)中學(xué)七年級（下）期末生物試卷（解析版） 題型：解答題

我來探究   
在探究“魚鰭在游泳中的作用”時，某小組同學(xué)正在討論探究計劃，他們按甲、乙、丙、丁的順序依次發(fā)言，你看，一個人一個主意，請你來分析其中蘊(yùn)含的科學(xué)方法．
甲男生說：直接觀察，只要你仔細(xì)看各種鰭的動作，保證能看出每個鰭的作用．
乙女生說：直接觀察不行，好幾個鰭同時擺動，你怎么能看出每個鰭的作用？要想知道哪個鰭的作用，只有把那個鰭剪掉看魚有什么失�，F(xiàn)象…
丙女生說：剪掉魚鰭的方法太殘忍了，可以制作魚的模型，拿模型來做實驗．
丁男生說：用模型能說明問題嗎？我看可以用細(xì)線或木板分別捆扎魚鰭的方法．就像這樣：
A：______B：______
（1）丙提出的方法在科學(xué)研究中叫做______，本實驗采用這種方法最主要的優(yōu)點(diǎn)是______．
（2）丙與丁提出的實驗方案，可使實驗結(jié)果更為可靠的是______．因此生物科學(xué)研究中，在同時有活體和模型可供選用的情況下，應(yīng)首選______作為實驗材料．
（3）丁提出的實驗方案中的A．B分別探究______，______在游泳中的作用，它們是實驗組還是對照組？
（4）乙認(rèn)為12個鰭同時擺動，不易觀察單個鰭的作用單獨(dú)進(jìn)行研究，乙的觀點(diǎn)反映了科學(xué)實驗要遵循______的原則，甲提出的直接觀察的方法不能得出準(zhǔn)確的結(jié)論，但可以為探究過程中______提供依據(jù)．

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