5．如果綠色植物被大量砍伐，大氣中的二氧化碳就會(huì)急劇增加，并能引起溫室效應(yīng)，使地球環(huán)境不斷惡化．這說(shuō)明綠色植物能（　�。�
A．涵養(yǎng)水源B．過(guò)濾塵埃
C．降低噪聲D．調(diào)節(jié)空氣中的碳氧平衡

分析 綠色植物通過(guò)葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物，并且釋放出氧氣的過(guò)程，叫做光合作用，

解答 解：綠色植物通過(guò)光合作用釋放氧氣，不斷消耗大氣中的二氧化碳，維持了生物圈中二氧化碳和氧氣的相對(duì)平衡；因此綠色植物能維持生物圈中碳-氧平衡．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了光合作用對(duì)維持生物圈中碳-氧平衡的作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列不是與小腸吸收相適應(yīng)的特點(diǎn)是（　�。�
A．有皺襞和絨毛
B．小腸絨毛內(nèi)分布豐富的毛細(xì)血管和毛細(xì)淋巴管
C．小腸中有多種消化液
D．小腸全長(zhǎng)約5-7米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如圖是克隆羊“多莉“的培育過(guò)程示意圖．
（1）圖中所標(biāo)A、B、D、E采用的技術(shù)和過(guò)程分別是去核、取核植入、胚胎移植和分娩．
（2）C細(xì)胞是重組卵細(xì)胞．
（3）克隆羊“多莉”的母親是B羊．
（4）在實(shí)際操作過(guò)程中，由于各個(gè)環(huán)節(jié)都可能發(fā)生意外而失敗，故要從A羊中取出較多的卵細(xì)胞來(lái)提高克隆成功的幾率，你認(rèn)為可以給A羊注射B以促進(jìn)它超數(shù)排卵．
A、雄性激素     B、雌性激素    C、甲狀腺激素    D、生長(zhǎng)激素
（5）有專家指出，雖然克隆技術(shù)對(duì)拯救象大熊貓這樣的瀕危動(dòng)物具有重要意義，但瀕危動(dòng)物的拯救不能對(duì)克隆技術(shù)寄予太多的期望，而應(yīng)當(dāng)從保護(hù)動(dòng)物的棲息環(huán)境上多下功夫，原因是克隆沒有增加大熊貓的B
A、個(gè)體數(shù)    B、基因的多樣性    C、物種的多樣性．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．分析下列材料，回答相關(guān)問(wèn)題：
甘薯（地瓜）是我國(guó)重要的能源作物之一，是許多地區(qū)生產(chǎn)燃料酒精的主要原料．甘薯主要成分淀粉的品質(zhì)決定著它工業(yè)應(yīng)用價(jià)值的大�。覈�(guó)科學(xué)家已成功培育出淀粉品質(zhì)改良的轉(zhuǎn)基因甘薯，而且田間種植試驗(yàn)獲得成功．
（1）甘薯的生殖方式一般為無(wú)性生殖．
（2）在利用淀粉生產(chǎn)酒精的過(guò)程中，先后用到的兩種微生物為霉菌和酵母菌，細(xì)菌與這兩種微生物相比，其細(xì)胞結(jié)構(gòu)的典型特點(diǎn)是無(wú)成形的細(xì)胞核．
（3）甘薯可食用，其主要成分在人體內(nèi)進(jìn)行化學(xué)性消化的場(chǎng)所為口腔和小腸；
（4）請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出轉(zhuǎn)基因甘薯的培育過(guò)程：將決定淀粉高品質(zhì)的基因分離出來(lái)，在體外巧妙地進(jìn)行拼接組合，然后轉(zhuǎn)入甘薯體內(nèi)，使甘薯含有制造高品質(zhì)淀粉的基因．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

20．如圖，將天平已平衡的實(shí)驗(yàn)裝置放置于陽(yáng)光下照射3小時(shí)后，發(fā)現(xiàn)天平明顯向右傾斜，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的最主要原因是（　�。�
A．蒸騰作用B．運(yùn)輸作用C．呼吸作用D．光合作用

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

10．缺碘會(huì)得大脖子�。辫F會(huì)得貧血�。扁}或維生素D會(huì)得佝僂病、骨質(zhì)疏松癥．缺維生素C易得壞血病．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

17．下列哪一項(xiàng)不是動(dòng)物的“語(yǔ)言”（　�。�
A．狗的尿B．孔雀開屏C．雄蛙鳴叫D．夏天狗吐舌頭

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．我國(guó)人口普查內(nèi)容包括：性別、年齡、民族、受教育程度、社會(huì)保障、婚姻生育、死亡、住房情況等．人口普查運(yùn)用的主要研究方法是（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法C．調(diào)查法D．測(cè)量法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．下列屬于分解者的是（　�。�
A．動(dòng)物B．植物C．微生物D．人

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