【題目】食品能在冰箱中保存一段時間不腐敗，主要原因是冰箱中

A．很衛(wèi)生，無細菌 B．溫度低，細菌極少

C．溫度低，細菌凍死了 D．溫度低，細菌繁殖慢

【答案】D

【解析】

試題分析：食品腐敗的原因是微生物的大量繁殖引起的。所以抑制微生物的繁殖和殺死微生物是防止食品腐敗的主要方法。微生物的生存需要適宜的溫度、水分和有機物，低溫能夠抑制微生物的繁殖速度。

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】研究人員，發(fā)現(xiàn)菜豆種子在萌發(fā)成幼苗的過程中，體內(nèi)儲存的有機物會發(fā)生規(guī)律性的變化。以下是菜豆種子萌發(fā)成幼苗的各階段示意圖，請回答問題。

（1）如圖中A→D階段，種子中的有機物逐漸減少，原因是有機物（______）

A.被呼吸作用消耗了 B.被光合作用消耗了

（2）如圖中E→Ｆ階段，幼苗體內(nèi)的有機物又逐漸增加，原因是（______）

A.根從土壤吸收了有機物 B.葉的光合作用制造了有機物

（3）哪幅圖能表示圖中A→F過程，有機物含量變化的情況（______）

（4）進一步研究發(fā)現(xiàn)，若該項實驗始終在黑暗中進行，有機物含量不斷減少，原因是①__________________；②________________________________________。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在探究饅頭在口腔中的變化實驗，操作不正確的是（ ）

A. 把新鮮饅頭切成大小相同的A、B、C三小塊，將A、B切碎，拌勻，C塊不做任何處理

B. 取唾液前用涼開水將口漱凈

C. 將1號、2號試管放入饅頭碎屑，3號試管放入饅頭小塊，都注入2毫升唾液，并攪拌

D. 把設置好的3支試管一起放入37℃左右的溫水中

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】王娜同學在顯微鏡下看到一些細胞，她判斷觀察到的是植物細胞．依據(jù)是（）
A.細胞壁、液泡
B.細胞壁、細胞膜
C.細胞質(zhì)、葉綠體
D.細胞膜、細胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在研究生命起源的過程中，米勒的實驗可以說明

A. 原始地球能形成原始生命

B. 生命起源于原始大氣

C. 在原始地球條件下能產(chǎn)生構成生物體的有機物

D. 在紫外線等自然條件的長期作用下形成原始生命

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】農(nóng)藥化肥的殘留會危害人類的健康，因此，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中是絕對不能使用的。 （_______）

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖為呼吸作用實驗圖（玻璃罩內(nèi)是綠色植物和一小杯澄清石灰水）．

（1）實驗開始要用黑布遮住玻璃罩的目的是不讓植物進行產(chǎn)生 ．
（2）第二天揭開黑布，小燒杯內(nèi)的石灰水變得 ， 說明玻璃罩內(nèi)的濃度增加．
（3）將燃著的火柴放進玻璃罩，火柴立刻 ， 說明玻璃罩內(nèi)的的濃度降低．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下面是與運動有關的形態(tài)結構圖，請分析回答：

（1）動物的運動有許多不同形式．如：①魚類可依靠尾部的擺動和[]_____的協(xié)調(diào)作用游泳；②昆蟲大多依靠翅飛行，依靠足爬行．有的還能跳躍；③鳥類的前肢進化成了[]_____，可自由飛行，后肢適于行走、奔跑或攀援等；④人類主要依靠_____、肌肉和關節(jié)的協(xié)調(diào)配合，完成各種精細而靈活的動作．

（2）動物的運動器官有許多共同的結構特征．如：①多具有發(fā)達的_____，能為運動提供動力；②多具有牢固的支持和附著結構，如昆蟲體表的_____，鳥類的龍骨突，人體四肢的骨骼；③多具有便于靈活運動的分節(jié)和支點，如蝗蟲的足分節(jié)，人的四肢有許[]_____．

（3）動物的運動器官與生存環(huán)境形成了很好的適應．如大多數(shù)魚類的鰭、鳥類的翼、昆蟲的翅，都具有較大的_____，有利于劃水游泳或扇動空氣飛行．

（4）動物的運動對其生存有重要意義．對于各種動物來說，運動都能擴大其活動和生存范圍，因而也就增大了其_____、逃避敵害和繁殖后代的機會．

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學做了下圖所示的實驗。向1號、2號試管中各加入2毫升淀粉糊;再向1號試管中加入2毫升清水，2號試管中加入2毫升唾液。將2支試管充分振蕩后，放入盛有溫水的燒杯中10分鐘取出，待冷卻后各加入2滴碘液，觀察實驗現(xiàn)象。請回答:

（1）兩支試管內(nèi)出現(xiàn)的現(xiàn)象是：1號試管；2號試管。其中1號試管在實驗中起作用。
（2）該實驗證明：唾液中的對有消化作用。

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