A. | 芽孢是細菌的休眠體 | |
B. | 真菌可以通過產(chǎn)生大量的孢子來繁殖后代 | |
C. | 霉菌、蘑菇等真菌屬于原核生物 | |
D. | 大多數(shù)細菌和真菌是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者 |
分析 (1)環(huán)境變得不利于細菌生長時,有些細菌能夠形成一個橢圓形的休眠體,叫做芽孢;
(2)大多數(shù)真菌用孢子繁殖后代;
(3)原核生物和真核生物的本質(zhì)區(qū)別是細胞核有無核膜;
(4)分解者指的是細菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘體等含有的有機物分解成簡單的無機物,歸還到無機環(huán)境中,促進了物質(zhì)的循環(huán),據(jù)此解答.
解答 解:A、芽孢對干旱、低溫、高溫等惡劣環(huán)境有很強的抵抗力,一般條件下,芽孢可以生存幾十年.芽孢又小又輕,能隨風四處飄散,落在適宜的環(huán)境中,又能萌發(fā)成新的個體.芽孢不是生殖細胞,只是一個休眠體,A正確;
B、真菌的生殖方式是孢子生殖,孢子落到適宜的環(huán)境就會萌發(fā)生出菌絲,形成新個體,B正確;
C、霉菌和蘑菇屬于真菌,其細胞的結構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、線粒體,細胞核外有真正的核膜,屬于真核生物,C錯誤;
D、大多數(shù)細菌和真菌能把動植物遺體分解成二氧化碳、水和無機鹽,被植物重新吸收利用,進而制造有機物.是生態(tài)系統(tǒng)中的分解者,對物質(zhì)循環(huán)起著重要作用,D正確.
故選:C.
點評 解答此類題目的關鍵是熟記細菌、真菌的結構特點和營養(yǎng)方式.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 降低溫度 | B. | 隔絕空氣 | C. | 加酸堿調(diào)節(jié)劑 | D. | 加新鮮葡萄糖液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
實驗名稱 | 關鍵步驟 | 實驗說明 |
(一)綠葉在光下制造淀粉 | 1、暗處理2、部分遮光3、光照4、脫色5、顯影6、觀察 | 葉片見光部分變藍色. |
(二)二氧化碳是光合作用的原料 | 基本步驟同實驗(一),只是設置對照不同. 對照:A葉片置于放有氫氧化鈉溶液的透明玻璃罩內(nèi). B葉片不做處理. | A葉片加碘后不變藍色. |
(三)光合作用放出氧氣 | 1、2請寫出接下來的操作,并寫出現(xiàn)象.帶火星的火柴復燃 | |
(四)水是光合作用的原料 | 1、2基本步驟同實驗(一) | 葉片的A部分不變藍色, |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是人生來就有的 | |
B. | 人體保衛(wèi)自身的三道防線都是有特異性 | |
C. | 抗體與抗原結合后還需吞噬細胞才能將抗原清除 | |
D. | 抗原初次和再次侵入人體時,機體產(chǎn)生抗體的速度沒有差異 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①④ | B. | ③⑤ | C. | ②③ | D. | ②⑥ |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 當人體抵抗抗原浸入的功能過強時,在過敏原的刺激下,就會發(fā)生過敏反應 | |
B. | 被狗咬傷的患者,需要及時注射狂犬病抗毒血清,從免疫學角度看,則注射的藥物是抗體,其目的是保護易感者 | |
C. | 當機體監(jiān)視、識別和清除體內(nèi)產(chǎn)生異常細胞的功能異常時,有可能使人發(fā)生腫瘤 | |
D. | 某人接種了乙肝疫苗,獲得了特異性免疫,因此他對甲、乙、丙、丁等肝炎均有免疫作用,不會感染這些肝炎 |
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