【題目】魚之所以能在水中生活。下列特點中最關鍵的是 ( )
A. 魚必須在水中繁殖 B. 全有鱗片
C. 魚用鰓呼吸,用鰭輔助游泳 D. 魚的體形與水中生活相適應
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】太湖流域各級政府對太湖采取控源截污、打撈藍藻、生態(tài)調(diào)水、生態(tài)清淤等一系列措施的主要目的是
A. 開展生態(tài)旅游
B. 發(fā)展?jié)O業(yè)
C. 增加財政收入
D. 改善生態(tài)環(huán)境
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】生物圈中到處都有綠色植物,它們的某些生理活動在生物圈中具有重要作用。圖甲是葉片結構示意圖,圖乙中A、B表示植物兩種不同的物質(zhì),圖丙為探究果樹枝某種生理活動的實驗,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)圖甲中的結構_____、_____(填序號)是葉肉,含有較多的_____,它是圖乙生理活動_____進行的場所。構成葉片的所有活細胞中都具有的“能量轉換器”是_____。
(2)圖甲中的結構③_____其中含有運輸有機物的_____。
(3)圖乙生理活動b的實質(zhì)是分解_____,釋放_____供給植物的生命活動。
(4)把一段帶有較多葉片的新鮮果樹枝按圖丙所示方式處理,光照6小時后,發(fā)現(xiàn)其重量明顯減輕,其主要原因是果樹枝進行了_____作用其水分主要是從圖甲中_____(填序號)散失的,它的張開和閉合由_____控制,此裝置中水面放油的作用是_____。
(5)為了提高果樹移栽的成活率,可以采取哪些措施?_____(任寫一項)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】我們利用生物外觀、生活特性、構造、生理機能等特征的差別,以二分法的方式,將生物由大分類歸納到小分類。下列是分類正確是( )
A、界、門、綱、目、科、種、屬 B、界、門、綱、目、科、屬、種
C、種、屬、科、目、綱、門、界 D、門、界、綱、目、科、屬、種
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下圖A—E表示人體的不同結構層次,請據(jù)圖回答問題。
(1)A是____________________。
(2)A通過____________________形成B。
(3)B通過____________________形成C。在此過程中,細胞的形態(tài)、結構和功能產(chǎn)生了差異。
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