| 花 盆 | 陽 光 | 溫 度 | 水 |
| A | 向陽光 | 20℃ | 充足 |
| B | 暗室 | 30℃ | 充足（1）在這一實驗中，你認為應(yīng)該改正的地方是 A． 兩個花盆都應(yīng)該放在向陽的地方 B． 兩個花盆都應(yīng)該放在暗室里 C． 兩個花盆都應(yīng)該放在同一溫度的環(huán)境中 D． 兩個花盆澆的水不應(yīng)該同樣充足 （2）在設(shè)計探究實驗時，下列不能作為一組對照實驗的是 A． 有光、無光 B． 濕潤、干燥 C． 有光、無水 D． 有空氣、無空氣 （3）在探究光對豌豆芽的影響的實驗中，所用豌豆的數(shù)量最好為 A． 1顆 B． 2顆 C． 3顆 D． 8顆以上． 分析：根據(jù)科學(xué)探究過程的八個要素：①提出問題 ②猜想與假設(shè) ③制定計劃 ④進行實驗 ⑤收集證據(jù) ⑥解釋和結(jié)論 ⑦反思與評價 ⑧表達與交流 進行分析解答本題． 解答：解：探究的一般過程是從發(fā)現(xiàn)問題、提出問題開始的，發(fā)現(xiàn)問題后，根據(jù)自己已有的知識和生活經(jīng)驗對問題的答案作出假設(shè)．設(shè)計探究的方案，包括選擇材料、設(shè)計方法步驟等．按照探究方案進行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯誤的結(jié)論，因此，在得出結(jié)論后，還需要對整個探究過程進行反思． （1）通過分析該生物小組設(shè)置的對照實驗組中發(fā)現(xiàn)，該對照實驗中有兩個變量，一個是光，另一個是溫度．這樣的話，在分析實驗結(jié)果時，就不能說明僅是光的原因所導(dǎo)致的．因為溫度也是變量，也可能是溫度所導(dǎo)致的，實驗也就沒有了說服力．所以要探究光對豌豆發(fā)芽地影響，應(yīng)只有一個變量那就是：光照． （2）實驗設(shè)計的兩個基本原則是“對照原則”和“惟一變量原則”．對照實驗：在研究一種條件對研究對象的影響時，所進行的除了這種條件不同外，其他條件都相同的實驗．其中這種不同的條件就是實驗變量． （3）在進行探究光對豌豆芽的影響的實驗中時，所用豌豆的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他因素的影響而導(dǎo)致的誤差． 故答案為：問題，假設(shè)，計劃，計劃，結(jié)論 （1）C （2）C （3）D 點評：探究實驗中對照實驗組中所探究的變量必須是惟一的，這點一定要記清楚． 
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