【題目】下列有關(guān)農(nóng)作物種植的敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 在播種前，土壤要進(jìn)行翻耕，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足空氣

B. 播種前翻地要施農(nóng)家肥，主要是給莊家提供現(xiàn)成的有機(jī)物

C. 春季播種后用地膜覆蓋，主要是為了保濕、提溫

D. 給玉米進(jìn)行人工授粉可以防止玉米穗缺粒

【答案】B

【解析】播種前土壤要耕和耙，是因?yàn)榉N子萌發(fā)需要充足的空氣，A正確；
播種時(shí)施農(nóng)家肥，主要是給植物生長(zhǎng)提供無(wú)機(jī)鹽不是有機(jī)物，B錯(cuò)誤；
北方早春溫度較低，播種后，用透光的塑料薄膜覆蓋地面，可以提高溫度，利于種子的呼吸作用，C正確；
玉米穗缺粒是因?yàn)閭鞣鄄蛔阍斐傻�，可進(jìn)行人工輔助授粉，D正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為使視野中物象更加清晰，再略微轉(zhuǎn)動(dòng)（ ）
A.粗準(zhǔn)焦螺旋
B.細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
C.反光鏡
D.遮光器

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列屬于單細(xì)胞真核生物的是（ ）

A、大腸桿菌 B、酵母菌

C、青霉 D、曲霉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】“十月懷胎，一朝分娩”，在從受精卵到胎兒呱呱墜地前的整個(gè)過(guò)程中，人的生長(zhǎng)發(fā)育所需各種營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)從下列哪項(xiàng)中獲取?（ ）

①卵黃 ②臍帶 ③母體 ④胎盤

A. ①③ B. ②③ C. ①② D. ①④

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】從親代到生殖細(xì)胞再到子代，染色體數(shù)量的傳遞規(guī)律是（ ）

A. 2n→2n→2n B. n→n→n C. n→2n→n D. 2n→n→2n

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】星期天，王冰同學(xué)和爸爸、媽媽一起來(lái)到動(dòng)物園，動(dòng)物園里的動(dòng)物可真多，有蝴蝶、海豹、熱帶魚、水母、鴕鳥等等，看得王冰眼花繚亂，你能幫他給這些動(dòng)物分類嗎? .

（1）A：______　B：_____　C：____　D：_______　E：______

（2）脊椎動(dòng)物與無(wú)脊椎動(dòng)物的主要區(qū)別是_______________。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)探究

為探究食品腐敗的原因和細(xì)菌生存的條件，某生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)：取甲、乙、丙三個(gè)相同容量的錐形瓶，分別加人50毫升純牛奶，放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15～20min，冷卻后取出，分別作如下處理，分析并回答問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)前將裝置放在高壓蒸鍋內(nèi)加熱15～20min，目的是_________________________。

（2）甲瓶和丙瓶這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的變量是__________________。通過(guò)甲瓶、乙瓶這組對(duì)照實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明細(xì)菌的生存條件需要____________________________。

（3）保存相同時(shí)間后，牛奶最先腐敗的是________瓶，牛奶腐敗變質(zhì)的原因是____________________________________。

（4）根據(jù)本實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，請(qǐng)你寫出在保存食品時(shí)防止食品腐敗的兩種方法：_________、__________。

（5）如果想要將純牛奶發(fā)酵制作成酸牛奶，需要用到的微生物是___________，為了保證發(fā)酵成功，瓶口要__________（填“密封”或“不密封”）。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】縊蟶用以完成氣體交換的結(jié)構(gòu)是（ ）

A.鰓 B．肺 C.外套膜 D．出水管和入水管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為研究動(dòng)物的學(xué)習(xí)行為，生物小組的同學(xué)進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)1：將處于饑餓狀態(tài)的小鼠放在迷宮入口處，在出口處放置食物，讓小鼠在自然狀態(tài)下自行尋找食物。 每天定時(shí)觀察，連續(xù)觀察 6 天，記錄小鼠從入口到達(dá)出口所用的時(shí)間，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示。

實(shí)驗(yàn)2：用烏龜作為實(shí)驗(yàn)對(duì)象，比較它與小鼠學(xué)習(xí)能力的差異， 觀察發(fā)現(xiàn)烏龜經(jīng)過(guò)多次訓(xùn)練也未學(xué)會(huì)繞道取食。

請(qǐng)回答：

（1）從行為獲得途徑看，實(shí)驗(yàn)1中小鼠走迷宮屬于_______行為，該行為是建立在_______因素的基礎(chǔ)上，通過(guò)_________因素的作用，由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)而獲得。

（2）實(shí)驗(yàn)1中隨著訓(xùn)練天數(shù)的增加，小鼠走完迷宮所需的時(shí)間逐漸_________。

（3）根據(jù)實(shí)驗(yàn)1、實(shí)驗(yàn)2分析，可得出的結(jié)論是：動(dòng)物越高等，_________。

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