【題目】一般來(lái)說(shuō)，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入細(xì)胞，細(xì)胞產(chǎn)生的廢物可以排出細(xì)胞外，這是受細(xì)胞哪一結(jié)構(gòu)控制的（ ）

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 細(xì)胞核 D. 細(xì)胞質(zhì)

【答案】B

【解析】

此題考查細(xì)胞膜作用。細(xì)胞膜具有保護(hù)，控制細(xì)胞物質(zhì)的進(jìn)出作用。

細(xì)胞膜保護(hù)細(xì)胞內(nèi)部結(jié)構(gòu)，控制細(xì)胞內(nèi)外物質(zhì)的進(jìn)出。對(duì)物質(zhì)具有選擇透過(guò)性，對(duì)細(xì)胞有用的物質(zhì)可以進(jìn)入，而對(duì)細(xì)胞有害的物質(zhì)則不能進(jìn)入，同時(shí)，還能把細(xì)胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細(xì)胞外。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列動(dòng)物中, 與蛇的親緣關(guān)系最近的是 ( )

A. 蜥蜴 B. 水蛭 C. 鱔魚(yú) D. 大鯢

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【題目】“望梅止渴”和”蜘蛛結(jié)網(wǎng)”從動(dòng)物行為的獲得途徑上看，分別屬于

A. 學(xué)習(xí)行為、先天性行為 B. 先天性行為、學(xué)習(xí)行為

C. 學(xué)習(xí)行為、學(xué)習(xí)行為 D. 先天性行為、先天性行為

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】多數(shù)葉片正面的綠色比背面的顏色要深一些，其主要原因是（ ）

A.上表皮細(xì)胞內(nèi)含葉綠體多

B.下表皮保衛(wèi)細(xì)胞多于上表皮

C.海綿組織里含葉綠體多

D.柵欄組織里含葉綠體多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】與飛行生活相適應(yīng)，家鴿最發(fā)達(dá)的肌肉位于（ ）

A. 背部 B. 胸部

C. 兩翼 D. 腿部

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)代醫(yī)療技術(shù)雖然日新月異，但大多數(shù)遺傳病目前仍然難以治愈，因此了解遺傳病的相關(guān)知識(shí)十分必要。下列關(guān)于遺傳病的說(shuō)法，不正確的是

A. 由遺傳物質(zhì)引起 B. 變異一定會(huì)導(dǎo)致產(chǎn)生遺傳病

C. 近親結(jié)婚增加后代發(fā)病率 D. 色盲屬于遺傳病

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)屬于腔腸動(dòng)物的特征

A. 有三個(gè)胚層 B. 具有刺細(xì)胞 C. 有口有肛門(mén) D. 身體呈兩側(cè)對(duì)稱(chēng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖所示是人體血液循環(huán)模式圖。A、B、C、D分別代表心臟的四個(gè)腔，a～d代表血管，箭頭代表血液流動(dòng)的方向。請(qǐng)據(jù)圖分析并回答問(wèn)題：

（1）在心臟的四個(gè)腔中，______（填字母）所示腔室的壁最厚，它是______。

（2）圖中A與C、B與D之間有______，其作用是______。

（3）a、b、c、d中，流動(dòng)脈血的有_______。（填字母）

（4）臨床上常給肺炎病人吸氧和點(diǎn)滴青霉素，其中氧氣是靠血液中的_______運(yùn)至全身的。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】利用提取的或人工合成的昆蟲(chóng)可以誘捕相應(yīng)的農(nóng)業(yè)害蟲(chóng)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案