【題目】下列關(guān)于草履蟲的敘述中不正確的是( 。
A. 草履蟲靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)運動
B. 草履蟲的消化結(jié)構(gòu)是食物泡
C. 整個生物體只由一個細(xì)胞構(gòu)成
D. 草履蟲的呼吸結(jié)構(gòu)是收集管和伸縮泡
【答案】D
【解析】
生物可以根據(jù)構(gòu)成的細(xì)胞數(shù)目分為單細(xì)胞生物和多細(xì)胞生物;單細(xì)胞生物只由單個細(xì)胞組成,單細(xì)胞生物個體微小,全部生命活動在一個細(xì)胞內(nèi)完成,一般生活在水中。
A、纖毛是草履蟲的運動結(jié)構(gòu),靠纖毛的擺動在水中旋轉(zhuǎn)運動,A正確;
B、食物從草履蟲的口溝進入體內(nèi),在細(xì)胞質(zhì)內(nèi)形成食物泡,然后食物泡隨著細(xì)胞質(zhì)流動,其中的食物逐漸被消化和吸收。因此食物泡是草履蟲消化食物的場所,B正確;
C、草履蟲是單細(xì)胞動物,只由單個細(xì)胞組成,C正確;
D、收集管和伸縮跑把體內(nèi)多余的水分和廢物收集起來,排到體外。氧的攝入,二氧化碳的排出都通過表膜,即草履蟲通過表膜進行呼吸。D錯誤。
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某校生物興趣小組對“檢測不同環(huán)境中的細(xì)菌和真菌”探究實驗作了如下設(shè)計: 第一步:將4個裝有牛肉汁培養(yǎng)基的培養(yǎng)皿(已高溫滅菌)貼上標(biāo)簽紙后分為A、B兩組,A組編碼1號和2號,用于檢測教室的空氣,B組編碼3號和4號,用于檢測筆帽。
第二步:將4個培養(yǎng)皿做如下處理。
組號 | 培養(yǎng)皿號 | 操作 |
A組 | 1號 | 置于教室講桌上,打開蓋10分鐘后蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
2號 | 置于教室講桌上,不做處理,同1號一起置培養(yǎng)箱培養(yǎng) | |
B組 | 3號 | 打開蓋,將筆帽在培養(yǎng)基上輕壓一下,蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
4號 | 打開蓋,不做其他處理,與3號同時蓋蓋,置培養(yǎng)箱培養(yǎng) |
第三步:每天觀察一次,并作好記錄。
請根據(jù)上述實驗設(shè)計,回答下列問題:
(1)你認(rèn)為這兩組實驗的對照組應(yīng)該是________號。A組實驗的變量是________,B組實驗的變量是__________。
(2)有同學(xué)認(rèn)為,4號培養(yǎng)皿做“打開蓋”這一步是多此一舉,你認(rèn)為是否需要做這一步?__________,理由是__________。
(3)下圖是三天后觀察到的A、B兩組實驗現(xiàn)象,根據(jù)實驗現(xiàn)象你得出的實驗結(jié)論是__________。觀察1號培養(yǎng)皿發(fā)現(xiàn),菌落〔1〕呈黑色、絨毛狀,應(yīng)該是__________菌。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為探究光照強度對番茄幼苗光合作用速率的影響,將如圖所示的多套相同的實驗裝置置于不同的光照強度下,分別記錄單位時間內(nèi)紅墨水滴左、右移動距離,并將實驗結(jié)果繪制成圖曲線(此實驗不考慮溫度等因素對小室內(nèi)氣體體積等的影響)。請分析回答:
(1)將裝置置于黑暗環(huán)境中時,紅墨水滴向左移動,原因是此時幼苗的_____(填“生理過程”)消耗了_____,此生理過程主要在細(xì)胞的_____中進行。
(2)在b點光照強度下,紅黑水滴不移動的原因是該光照強度下_____。
(3)在c點光照強度下,裝置產(chǎn)生氧氣的速率為_____(用單位時間內(nèi)紅墨水移動的距離表示)。
(4)裝置中的營養(yǎng)液可通過木質(zhì)部的_____運輸?shù)街参矬w各處。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖,剛出生的小袋鼠很小,眼睛還沒睜開,出生后靠本能爬到母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶,下列相關(guān)敘述錯誤的是( 。
A. 母袋鼠的這一行為屬于繁殖行為
B. 小袋鼠的這一行為主要受環(huán)境因素的影響
C. 小袋鼠的這一行為是由遺傳物質(zhì)所決定的
D. 袋鼠的這一行為使得它能生存和繁殖后代
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如表是某生物興趣小組對兩個家庭成員能否卷舌的遺傳情況的調(diào)查記錄(若人類卷舌和不能卷舌由基因B、b控制)。請結(jié)合所學(xué)知識回答問題:
家庭 | 父親 | 母親 | 孩子 |
① | 卷舌 | 卷舌 | 不能卷舌 |
② | 不能卷舌 | 不能卷舌 | A |
(1)①號家庭父母的卷舌和②號家庭父母不能卷舌這一對性狀在遺傳學(xué)上稱之為______,依據(jù)①號家庭的遺傳情況,可以判斷顯性狀是______。
(2)②號家庭A處孩子的性狀表現(xiàn)為______(填“卷舌”或“不能卷舌”)。
(3)國家實行二孩政策后,①號家庭響應(yīng)政策,計劃再生一個孩子,希望是能卷舌的女孩,請你運用所學(xué)知識幫他們預(yù)測一下實現(xiàn)愿望的概率是______;基因組成是______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖表示人類性別遺傳過程示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)細(xì)胞②內(nèi)的染色體組成是______。
(2)若⑤表示子代生殖細(xì)胞,則該細(xì)胞內(nèi)的性染色體組成是______。
(3)分析圖可知,通常情況下,生男生女的比例是______;新生兒是男孩還是女孩,決定于______。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列生物的變異性狀,不可遺傳的是( 。
A.經(jīng)太空育種形成的太空椒的個大質(zhì)優(yōu)性狀
B.雜交小麥產(chǎn)生的高產(chǎn)抗倒伏性狀
C.經(jīng)人工選擇繁育出的高產(chǎn)奶牛的高產(chǎn)性狀
D.“南橘北枳”的口味色澤性狀
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