18.對(duì)于多細(xì)胞生物,通過細(xì)胞分裂可以補(bǔ)充衰老死亡的細(xì)胞,對(duì)于單細(xì)胞生物來說,通過細(xì)胞分裂可以實(shí)現(xiàn)繁殖.√.(判斷對(duì)錯(cuò))

分析 細(xì)胞分裂導(dǎo)致細(xì)胞數(shù)目的增多,細(xì)胞的生長導(dǎo)致細(xì)胞體積的增大.

解答 解:在多細(xì)胞生物中細(xì)胞分裂使細(xì)胞數(shù)目增多,使衰老細(xì)胞得到更新,隨著細(xì)胞的分裂、生長和分化,逐步形成多細(xì)胞生物體.在單細(xì)胞生物中細(xì)胞分裂就是一個(gè)細(xì)胞分成兩個(gè)細(xì)胞,并且新細(xì)胞和原細(xì)胞所含有的遺傳物質(zhì)是一樣的.因此,單細(xì)胞個(gè)體通過細(xì)胞分裂可以實(shí)現(xiàn)繁殖.
故答案為:√.

點(diǎn)評(píng) 理解細(xì)胞的分裂過程,掌握細(xì)胞分裂的意義.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

16.將激素輸送到全身各處的系統(tǒng)是( 。
A.消化系統(tǒng)B.內(nèi)分泌系統(tǒng)C.神經(jīng)系統(tǒng)D.血液循環(huán)系統(tǒng)

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11.馬鈴薯露出地面的部分長會(huì)變成綠色,而地下部分則不會(huì)變綠,由此可以說明( 。
A.葉綠體中含葉綠色B.光合作用能制造淀粉
C.葉綠素只有在光下才能合成D.葉綠素在光下才能進(jìn)行光合作用

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是反射弧的組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題.
(1)當(dāng)某同學(xué)的手指突然受到針刺以后,手指皮膚中的①         受到刺激,產(chǎn)生的神經(jīng)沖動(dòng)經(jīng)③傳入神經(jīng)傳到脊髓中的④_______,然后神經(jīng)沖動(dòng)再通過⑤傳出神經(jīng)傳到②效應(yīng)器,引起上肢相應(yīng)的肌肉收縮,產(chǎn)生縮手動(dòng)作.
(2)上面縮手反射屬于簡單(填“簡單”或“復(fù)雜”)反射.
(3)反射活動(dòng)的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)為反射。
(4)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,這說明脊髓不僅有反射功能,而且傳導(dǎo)有功能.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.銀杏與杏兩種植物的相同特征是( 。
A.綠色開花植物B.果皮保護(hù)著種子
C.胚珠外有子房壁包被著D.以種子繁殖

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2.如圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖,圖中D為大氣,據(jù)圖回答
(1)此生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)是從[C]生產(chǎn)者固定太陽能開始的.
(2)碳元素在大氣中與A、B、C之間的流動(dòng)是以二氧化碳形式
進(jìn)行的,在生態(tài)系統(tǒng)的各成分中A為消費(fèi)者,B為分解者.
(3)圖中D→C過程是通過光合作用實(shí)現(xiàn)的,圖中C→D過程是通過呼吸作用實(shí)現(xiàn)的.請(qǐng)寫出C→D所代表生理過程的反應(yīng)式:有機(jī)物+氧氣→二氧化碳+水+能量.
(4)生物群落中的一部分碳返回大氣中,而另一部分則以化學(xué)燃料形式儲(chǔ)藏在地層
(5)碳循環(huán)始終與能量流動(dòng)結(jié)合在一起進(jìn)行.
(6)能量流動(dòng) 和物質(zhì)循環(huán) 將生態(tài)系統(tǒng)的各種成分聯(lián)系成了一個(gè)統(tǒng)一整體.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

9.如圖所示,晴天的上午,在一株盆栽植物上將一分枝的葉片套上一個(gè)透明的塑料袋,扎緊袋口.塑料袋內(nèi)出現(xiàn)了一些小水珠,這是由植物體散發(fā)出來的水分凝結(jié)而成的,它是植物進(jìn)行蒸騰作用的結(jié)果.下午打開口袋,迅速將一快要熄滅的火柴伸進(jìn)袋子內(nèi),火柴復(fù)燃了,說明袋內(nèi)的氧氣較豐富,這是植物進(jìn)行光合作用作用的結(jié)果;傍晚再套上塑料袋,扎緊袋口,第二天天亮前打開袋口,迅速伸進(jìn)一根燃著的火柴棒,火柴棒熄滅了,說明袋內(nèi)的氧氣減少,這是植物進(jìn)行呼吸作用的結(jié)果.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

6.同學(xué)們?cè)诔踔猩镎n中做過許多實(shí)驗(yàn).以下是某同學(xué)對(duì)幾個(gè)實(shí)驗(yàn)的認(rèn)識(shí),正確的是[注:CO2為二氧化碳](  )
A.做菠菜葉橫切面臨時(shí)切片時(shí),手捏緊兩片刀片后慢慢橫向切割
B.在探究CO2是光合作用的原料時(shí),一定要對(duì)實(shí)驗(yàn)材料進(jìn)行暗處理
C.在低倍鏡下觀察到細(xì)胞物像模糊,可轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器換成高倍鏡進(jìn)行觀察
D.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),載玻片上滴清水,蓋好蓋玻片再染色

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖是如圖呼吸系統(tǒng)組成示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)呼吸道是由15263(填序號(hào))組成,呼吸道對(duì)吸入的空氣具有清潔、溫暖、濕潤的作用;
(2)從外界吸入的氣體通過[4]肺泡加入血液;
(3)圖中為消化系統(tǒng)和呼吸系統(tǒng)共同經(jīng)過的渠道是[5]咽;
(4)呼吸系統(tǒng)中氣體交換的主要器官是[7]肺.

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