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圖中是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網.請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個食物網由______ 條食物鏈構成.
(2)對貓頭鷹而言,獲得能量最多食物鏈是______.
(3)為貓頭鷹捕食活動直接提供能量的物質是______.
(4)圖中要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是______.

【答案】分析:此題考查的是生態(tài)系統(tǒng)的組成、營養(yǎng)結構和功能以及計算食物網中食物鏈的條數(shù).結合題意,據(jù)此解答.
解答:解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)中,不同生物之間由于吃與被吃的關系而形成的鏈狀結構叫做食物鏈.食物鏈起始環(huán)節(jié)是生產者.多條食物鏈彼此交錯連接形成食物網.該食物網中兔與鷹是捕食(吃與被吃)關系.計算食物網中食物鏈的條數(shù):從生產者開始,求每個分支上的食物鏈條數(shù)的和.此食物網中有4條食物鏈即:綠色植物→食草昆蟲→吃蟲的鳥→貓頭鷹;綠色植物→鼠→貓頭鷹;綠色植物→鼠→蛇→貓頭鷹;綠色植物→兔→蛇→貓頭鷹.
(2)食物鏈正確的表示方法是:從生產者開始到最終(最高級)消費者為止,箭頭方向指向捕食者.在生態(tài)系統(tǒng)中,能量是沿著食物鏈單向流動的.能量在沿食物鏈各個環(huán)節(jié)的傳遞過程中逐級遞減.在食物鏈中,營養(yǎng)級別越低,所獲得能量越多.此生態(tài)系統(tǒng)中,對貓頭鷹而言,獲得能量最多食物鏈是“綠色植物→鼠→貓頭鷹”.
(3)能量的來源是食物.食物被消化后,營養(yǎng)成分進入細胞轉化為各類有機物.動物細胞再通過呼吸作用將貯藏在有機物中的能量釋放出來,除了一部分轉化為熱能外,其余的貯存在ATP中.供動物進行各項生命活動時的需要.為貓頭鷹捕食活動直接提供能量的物質是ATP.
(4)生態(tài)系統(tǒng)是由生物部分和非生物部分組成的.前者包括生產者、消費者和分解者.因此,圖中要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是分解者(細菌和真菌)和非生物成分(即陽光、空氣、水、溫度、土壤等).
故答案為:(1)4;(2)綠色植物→鼠→貓頭鷹;(3)ATP;(4)分解者(或細菌和真菌)和非生物成分.
點評:解此題的關鍵是理解掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成、營養(yǎng)結構和功能以及書寫食物鏈、計算食物網中食物鏈的條數(shù).這些內容都是考試命題的熱點.
練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

(2012?溧水縣一模)圖中是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網.請根據(jù)圖分析回答下列問題:
(1)這個食物網由
4
4
 條食物鏈構成.
(2)對貓頭鷹而言,獲得能量最多食物鏈是
綠色植物→鼠→貓頭鷹
綠色植物→鼠→貓頭鷹

(3)為貓頭鷹捕食活動直接提供能量的物質是
ATP
ATP

(4)圖中要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是
分解者(或細菌和真菌)和非生物成分
分解者(或細菌和真菌)和非生物成分

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科目:初中生物 來源:2011-2012學年江蘇南京溧水八年級下學期第一次模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題

圖中是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網。請根據(jù)圖分析回答下列問題:

⑴這個食物網由______條食物鏈構成。
⑵對貓頭鷹而言,獲得能量最多食物鏈是____  
⑶為貓頭鷹捕食活動直接提供能量的物質是______。
⑷圖中要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是        __    __。

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科目:初中生物 來源:2013屆江蘇南京溧水八年級下學期第一次模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題

圖中是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網。請根據(jù)圖分析回答下列問題:

⑴這個食物網由______條食物鏈構成。

⑵對貓頭鷹而言,獲得能量最多食物鏈是____   。

⑶為貓頭鷹捕食活動直接提供能量的物質是______。

⑷圖中要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是         __     __。

 

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科目:初中生物 來源:溧水縣一模 題型:解答題

圖中是處于平衡狀態(tài)的某草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網.請根據(jù)圖分析回答下列問題:
魔方格

(1)這個食物網由______ 條食物鏈構成.
(2)對貓頭鷹而言,獲得能量最多食物鏈是______.
(3)為貓頭鷹捕食活動直接提供能量的物質是______.
(4)圖中要組成一個完整的生態(tài)系統(tǒng),還需要增加的成分是______.

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