8．下列動物中ACFG；是脊椎動物，BDE是無脊椎動物
  A．蛇B．蜘蛛C．獅子D．蜜蜂E．蝸牛F．鯉魚G．青蛙．

分析 根據(jù)體內(nèi)有無脊柱可以把動物分為脊椎動物和無脊椎動物兩大類，脊椎動物的體內(nèi)有由脊椎骨構(gòu)成的脊柱，無脊椎動物的體內(nèi)沒有脊柱．據(jù)此答題；

解答 解：A、蛇屬于爬行動物，是脊椎動物；B、蜘蛛屬于節(jié)肢動物，是無脊椎動物；C、獅子屬于哺乳動物，是脊椎動物；D、蜜蜂屬于節(jié)肢動物，是無脊椎動物；E、蝸牛屬于軟體動物，是無脊椎動物；F、鯉魚屬于魚類，是脊椎動物；G、青蛙屬于兩棲動物，是脊椎動物；
故答案為：ACFG；BDE

點評 本題考查學生對脊椎動物和無脊椎動物概念的理解，考查學生識別不同動物并對其進行歸類的能力

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．今年4月20日，以“綠色、科技、未來”為主題，以服務“三農(nóng)”為目的第十五屆中國（壽光）國際蔬菜科技博覽會在壽光開幕．
（1）今年是農(nóng)歷馬年，因而展廳內(nèi)有很多象征著“超越、奮進與鴻運”的馬的雕塑．馬之所以能夠“超越、奮進”是因為其具有由骨、骨連結(jié)、骨骼肌組成的發(fā)達的運動系統(tǒng)．常言道“老馬識途”，從動物行為獲得的途徑分析，該行為屬學習行為．
（2）4號展廳，我們還能品嘗到寶島臺灣的高粱酒．臺灣高粱酒之所以具有獨特的芳香和味道，除用料、配方、水質(zhì)不同外，最主要的原因是在釀造過程中，應用的霉菌、酵母菌的種類不同．
（3）七號、十號展廳，有通過無土栽培技術培育出的“番茄樹、茄子樹”．為使這些“樹”能夠健康生長，須向培養(yǎng)液內(nèi)不斷地通入空氣，通入空氣的主要目的是促進根的呼吸作用．
（4）如圖是十號館內(nèi)在的生長在“地瓜（甘薯）樹”上的地瓜，在構(gòu)成植物體的六大器官中，地瓜屬根．
（5）八號展廳東側(cè)是占地兩萬平方米的蔬菜采摘園里，在園內(nèi)園藝工人采用了粘蟲板、黑光燈治蟲、紫外線殺菌，熊蜂授粉等先進的農(nóng)業(yè)技術．利用黑光燈之所以能夠用來誘殺昆蟲，其主要依據(jù)是昆蟲具有應激性的生命特征；紫外線殺菌技術則主要是利用了一定量的紫外線能夠破壞細菌（病毒）的遺傳物質(zhì)，從而導致細菌、病毒喪失生存力及繁殖力，繼而達到消毒滅菌功效．
（6）十號館，則能看到重達500斤的巨型南瓜．南瓜的形狀有盤狀和球狀之分，若讓純種的盤狀南瓜和純種的球狀南瓜雜交，則后代全部為盤狀南瓜，若果把這些盤狀南瓜的種子種下去，請你用遺傳圖解的方式推斷所結(jié)南瓜的形狀及比例（基因分別用A、a表示）．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．請你閱讀資料分析回答一下問題．
資料一：鳥類在繁殖過程中會表現(xiàn)出一些特殊行為．交配后雌鳥在鳥巢里產(chǎn)卵．受精卵形成于輸卵管中，再排出體外的過程中依次被蛋白，殼膜和卵殼所包裹．
資料二：雞蛋中卵白約占60%，卵黃約占30%．卵白的主要成分有水分、蛋白質(zhì)、脂肪、維生素等．卵黃中的主要成分為蛋白質(zhì)、脂肪、維生素（VAVD）、無機鹽（鐵、磷）等．
資料三：當雞蛋內(nèi)的水分遺失時，氣室會增大．當雞蛋孵化時，氣室有隨胚胎的發(fā)育增大的現(xiàn)象．一只雞卵殼上的氣孔數(shù)目可達7000個左右，而且在卵殼的最外面有一層粘液凝固而成的薄膜．
（1）在雛雞的胚胎發(fā)育過程是從受精卵開始的，受精后胚盤發(fā)育成胚胎．
（2）鳥類是一種非�？蓯鄣纳�，你能舉出一種你喜歡的鳥的名字嗎？啄木鳥
（3）請選出雞卵中與功能相適應的結(jié)構(gòu)名稱．a(chǎn)DbEcAdBeC
A卵殼                a內(nèi)含細胞核
B卵白                b保護卵黃
C卵黃                c上有氣孔，保護內(nèi)部結(jié)構(gòu)
D胚盤                d含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)和水
E卵黃膜              e卵細胞的主要營養(yǎng)成分
（4）每年的四五月中有一周是愛鳥周，請你設計一條宣傳語呼吁身邊的人一起參與到保護鳥類的活動中來：做愛鳥、護鳥的小衛(wèi)士．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是某草原生態(tài)系統(tǒng)食物網(wǎng)示意圖，請據(jù)圖回答：
（1）圖中有5條生物鏈．
（2）此食物網(wǎng)中數(shù)量最多的生物是草，數(shù)量最少的生物是鷹．
（3）圖中兔和鼠的關系是競爭關系，蛇和鼠的關系是捕食關系．
（4）兔、狐、鷹等體內(nèi)有機物最終來源與草．
（5）如果大量捕食狐，那么鷹的數(shù)量在一定時間內(nèi)將先增加后減少．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．地球上所有生物與環(huán)境的總和就叫做生物圈，它的范圍包括大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．地球上現(xiàn)存的植物已知的大約有50余萬種，除了最常見的綠色開花植物以外，還有許多不開花的綠色植物：
其中藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物、都是靠孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列各項中．不能夠揭示“生物影響環(huán)境”的是（　�。�
A．森林凈化空氣B．竹節(jié)蟲的身體與竹枝極為相似
C．蚯蚓改良土壤D．蟻穴潰堤

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．生物圈中有一個巨大的生產(chǎn)有機物的天然“工廠”，養(yǎng)活了地球上幾乎所有的生物，創(chuàng)造這一奇跡的奧秘，就隱藏在那漫山遍野、郁郁蔥蔥的綠葉之中．通過學習，同學們對綠色植物的光合作用有了更多的了解．如圖為光合作用示意圖，其中①、②、③、④分別代表不同的物質(zhì)，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）葉片是制造有機物的主要器官，葉片細胞中的葉綠體既是生產(chǎn)車間，也是將光能轉(zhuǎn)變成化學能的“能量轉(zhuǎn)換器”．把圖中經(jīng)光照后的某植物葉片放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱，用清水漂洗后滴加碘液，發(fā)現(xiàn)葉片變藍，這說明葉片通過光合作用產(chǎn)生了淀粉；而將移入黑暗處一晝夜后的植物葉片，按上述步驟操作，葉片未變藍，這說明光是綠色植物制造有機物不可缺少的條件．
（2）十七世紀后葉，由于顯微鏡的發(fā)明，人們發(fā)現(xiàn)了葉片上有能開合的氣孔，它是由一對半月形的保衛(wèi)細胞圍成的空腔．科學研究和實驗證實，綠色植物通過光合作用制造有機物時，與外界進行了氣體交換，圖中標號①所代表的物質(zhì)是二氧化碳，標號②所代表的物質(zhì)是氧氣．
（3）圖中標號③代表的物質(zhì)是水，他能通過植物的蒸騰作用從根運輸?shù)饺~，標號④代表的物質(zhì)能通過篩管的運輸?shù)竭_植物體各處的細胞．
（4）植物在進行光合作用的同時還在進行呼吸作用，呼吸作用是生物的共同特征，任何活細胞都在不停地進行呼吸作用，其實質(zhì)都是分解有機物釋放能量，供生命活動所需，呼吸作用主要是細胞的線粒體內(nèi)進行的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．播種時選粒大飽滿的種子，其主要原因是（　�。�
A．籽粒大的種子便于機械播種B．種子含大量的供胚發(fā)育的營養(yǎng)物質(zhì)
C．播種時使用方便D．粒大的種子省水省肥

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