在“用顯微鏡觀察人體口腔上皮細(xì)胞”實(shí)驗(yàn)中,把15×目鏡換為5×目鏡,物鏡不變,則視野中看到的細(xì)胞數(shù)目及體積變化分別是(  )
A、變多,變大B、變多,變小C、變少,變大D、變少,變小
考點(diǎn):制作臨時(shí)裝片觀察人的口腔上皮細(xì)胞
專題:
分析:顯微鏡的放大倍數(shù)的計(jì)算是目鏡的放大倍數(shù)乘以物鏡的放大倍數(shù).
解答:解:顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多;
因此,把15×目鏡換為5×目鏡,物鏡不變,可見顯微鏡的放大倍數(shù)變小了,則視野中看到的細(xì)胞數(shù)目變多了,細(xì)胞體積變小了.
故選:B
點(diǎn)評(píng):解題的關(guān)鍵是熟悉顯微鏡的放大倍數(shù)越大,視野就越小,看到的細(xì)胞就越大,但數(shù)目越少;顯微鏡的放大倍數(shù)越小,視野就越大,看到的細(xì)胞就越小,但數(shù)目越多.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

結(jié)構(gòu)和功能是相適應(yīng)的,下列舉例不能準(zhǔn)確說明這項(xiàng)原理的是( 。
A、細(xì)胞壁在植物細(xì)胞的最外層,具有物質(zhì)交換的功能B、葉片上的氣孔是植物細(xì)胞進(jìn)行氣體交換和水分散失的門戶C、根尖的成熟區(qū)分布有大量的根毛,適應(yīng)于對(duì)水分的吸收D、葉芽的中央有芽軸,頂端的生長點(diǎn)使芽軸能夠持續(xù)伸長

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科目:初中生物 來源: 題型:

觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮臨時(shí)裝片時(shí),為了更清楚地看到細(xì)胞,恰當(dāng)?shù)淖龇ㄊ牵ā 。?/div>
A、撕取材料時(shí)稍微厚一點(diǎn)B、用碘液染色C、多滴水D、移動(dòng)玻片標(biāo)本

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科目:初中生物 來源: 題型:

在用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞的實(shí)驗(yàn)中,下列說法正確的是(  )
A、制作臨時(shí)裝片時(shí)要在載玻片兒的中央滴一滴清水B、下降顯微鏡的鏡筒時(shí),眼睛要注視物鏡C、物像在視野的左上方,應(yīng)將裝片向右下方移動(dòng)D、物像的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)之和

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列關(guān)于制作、觀察人口腔上皮細(xì)胞玻片標(biāo)本的說法正確的是(  )
A、在制作玻片標(biāo)本時(shí),載玻片的中央要滴一滴生理鹽水B、在低倍鏡下,可以看到細(xì)胞中有明顯的液泡C、換用高倍鏡觀察時(shí),看到的細(xì)胞更大、更多D、要將視野左上角的細(xì)胞移到中央,應(yīng)將玻片標(biāo)本往右下方移

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科目:初中生物 來源: 題型:

對(duì)于生物體相關(guān)的結(jié)構(gòu)和功能描述中,正確的是( 。
A、洋蔥根尖細(xì)胞與人的口腔上皮細(xì)胞比較,其特有的結(jié)構(gòu)是細(xì)胞壁、液泡B、細(xì)胞分裂后形成的新細(xì)胞體積減半,遺傳物質(zhì)減半C、肝臟是人體最大的消化腺,它分泌的消化液含有多種消化酶D、蛋白質(zhì)主要在小腸被分解,為人體的生命活動(dòng)提供能量,是主要的供能物質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:

植物細(xì)胞有而動(dòng)物細(xì)胞沒有的能量轉(zhuǎn)換器是(  )
A、線粒體和葉綠體B、染色體C、葉綠體D、線粒體

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科目:初中生物 來源: 題型:

在“驗(yàn)證綠葉在光下合成淀粉”的實(shí)驗(yàn)過程中,首先將植物置于黑暗處一晝夜的目的是( 。
A、保存葉片中的有機(jī)物B、將葉片內(nèi)原有機(jī)物運(yùn)走耗盡C、儲(chǔ)存能量D、釋放能量

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科目:初中生物 來源: 題型:

下列有關(guān)人體的敘述中,不正確的是( 。
A、“基因型身份證”主要是利用國內(nèi)外最先進(jìn)的DNA指紋技術(shù),選取若干個(gè)固定的遺傳基因位點(diǎn)進(jìn)行鑒定.位點(diǎn)上的信息主要來自人體細(xì)胞的細(xì)胞核B、人體呼氣時(shí),膈肌舒張,膈頂部下降;肋肌收縮,肺內(nèi)氣壓下降C、在人體中血管中,動(dòng)脈流的都是動(dòng)脈血,靜脈流的都是靜脈血D、反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ),反射必須通過反射弧來完成,我們學(xué)習(xí)知識(shí)的過程其實(shí)就是建立條件反射的過程,知識(shí)遺忘了就是建立的條件反射消失了

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