A. | 讓從委內(nèi)瑞拉進(jìn)口的幾株名貴蘭花快速繁育 | |
B. | 培育出吃起來(lái)帶有濃濃牛肉味的土豆 | |
C. | 僅依賴(lài)三只生育期的雌性藏羚羊就能繁育出雄性藏羚羊 | |
D. | 讓一對(duì)良種雌、雄奶牛呆在英國(guó),就能在中國(guó)生出它們的后代 |
分析 (1)把植物的一部分組織,在人工控制的條件下,通過(guò)細(xì)胞的增殖和分化,快速發(fā)育成的新植株,屬于組織培養(yǎng).
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì).利用轉(zhuǎn)基因技術(shù)可以改變動(dòng)植物性狀,培育新品種.
解答 解:A、利用組織培養(yǎng)讓從委內(nèi)瑞拉進(jìn)口的幾株名貴蘭花快速繁育,A不符合題意;
B、將牛的蛋白質(zhì)基因轉(zhuǎn)移到馬鈴薯細(xì)胞中培育出“牛肉味的土豆”,B不符合題意;
C、藏羚羊需要通過(guò)有性生殖繁殖后代,所以?xún)H依賴(lài)三只生育期的雌性藏羚羊不能繁育出雄性藏羚羊,若用克隆技術(shù)只能繁殖出雌性個(gè)體,C符合題意;
D、讓一對(duì)良種雌、雄奶牛呆在英國(guó),把其后代遷到中國(guó)生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖,從而在中國(guó)生出它們的后代,D不符合題意.
故選:C
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是知道各種生物技術(shù)的應(yīng)用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 低溫保存食品的原理是把食品中的細(xì)菌和真菌殺死 | |
B. | 當(dāng)體內(nèi)有炎癥時(shí),血液中白細(xì)胞數(shù)目增多吞噬病菌,這屬于特異性免疫 | |
C. | 免疫有時(shí)也會(huì)對(duì)人體不利,如過(guò)敏反應(yīng) | |
D. | 味道鮮美的蘑菇能進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 維生素A | B. | 維生素B1 | C. | 維生素C | D. | 維生素D |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 收縮、縮小、降低 | B. | 舒張、縮小、增大 | C. | 舒張、擴(kuò)大、增大 | D. | 收縮、擴(kuò)大、降低 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩只蜜蜂在同一朵花上爭(zhēng)采花蜜的行為屬社會(huì)行為 | |
B. | 烏鴉將核桃扔在斑馬線上讓車(chē)碾碎的行為屬于學(xué)習(xí)行為 | |
C. | 大山雀偶然打開(kāi)門(mén)外的奶瓶蓋,偷喝了牛奶屬于先天性行為 | |
D. | 哺乳動(dòng)物的吮吸反射屬先天性行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 動(dòng)脈血管里一定流動(dòng)脈血,靜脈血管里一定流靜脈血 | |
B. | 毛細(xì)血管的管壁極薄、管內(nèi)徑極小、管內(nèi)血流速度最慢 | |
C. | 血液由血漿和紅細(xì)胞組成,血紅蛋白的特性使紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能 | |
D. | 血細(xì)胞中數(shù)量最多的是白細(xì)胞,它對(duì)人體具有防御和保護(hù)的作用 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 外界→咽喉→食道→肺 | B. | 外界→鼻腔→咽喉→食道→氣管→肺 | ||
C. | 外界→鼻腔→氣管→肺 | D. | 外界→鼻腔→咽喉→氣管→支氣管→肺 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①②③⑤組成的是大豆種子的胚 | |
B. | 只要外界條件適宜種子就能萌發(fā) | |
C. | 大豆根尖的成熟區(qū)是吸收水和無(wú)機(jī)鹽的主要部位 | |
D. | ⑥⑦組成的結(jié)構(gòu)是由子房壁發(fā)育來(lái)的 |
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