【題目】有性生殖是以下哪兩種細(xì)胞相結(jié)合( )
A.精子+中央細(xì)胞
B.卵細(xì)胞+中央細(xì)胞
C.精子+卵細(xì)胞
D.卵細(xì)胞+卵細(xì)胞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綜合應(yīng)用
古往今來(lái),在中國(guó)人的心目中,竹子是堅(jiān)韌挺拔、虛心有節(jié)的性格象征和人格理想,有著清風(fēng)亮節(jié)的清新感。我國(guó)竹子約300種,不但是亞洲竹子的主要起源地,也是現(xiàn)代竹子的分化和分布中心。考古證實(shí)我們的祖先在一萬(wàn)年之前已使用竹子狩獵和作戰(zhàn)。竹簡(jiǎn)、竹帛、毛筆這些竹文化用品記載了歷史。我國(guó)曾發(fā)行過(guò)一套《竹子》特種郵票和小型張,其中特種郵票的圖案分別為紫竹、金鑲玉竹、佛肚竹和茶竿竹。下面分別列舉了這四種竹子在生物學(xué)中的分類地位,回答以下問(wèn)題。
(1)生物的分類等級(jí)中,最大的等級(jí)是_____最基本的分類單位是_____。
(2)從題目中信息看,紫竹最可能與其余三種竹子中的_____親緣關(guān)系和進(jìn)化地位較接近,理由是_____。
(3)圖中茶竿竹所屬的“綱”和“目”沒(méi)有明確顯示,請(qǐng)推測(cè)茶竿竹屬于_____綱、_____目。
(4)佛肚竹的拉丁學(xué)名為 Bambusa ventricosa McClure,三個(gè)單詞分別代表了三種含義,其中Bambusa代表______ventricosa代表_____McClure代表命名者。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根尖的結(jié)構(gòu)順序(從上至下)是( )
A.成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、根冠
B.成熟區(qū)、分生區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)、根冠
C.根冠、分生區(qū)、成熟區(qū)、伸長(zhǎng)區(qū)
D.根冠、伸長(zhǎng)區(qū)、分生區(qū)、成熟區(qū)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】提倡“免贈(zèng)賀卡”“免用一次性筷子”的出發(fā)點(diǎn)是( )
A.減少個(gè)人的經(jīng)濟(jì)支出
B.減少固體垃圾
C.節(jié)約木材保護(hù)森林
D.移風(fēng)易俗
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大面砍伐森林所造成的最嚴(yán)重后果是( )
A.木材產(chǎn)量下降
B.后續(xù)資源貧乏
C.水土流失嚴(yán)重
D.釀成洪澇災(zāi)害
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列是聽(tīng)覺(jué)形成的途徑,正確的順序依次是( )
A.聲波→鼓膜→鼓室一三塊聽(tīng)小骨→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮質(zhì)聽(tīng)覺(jué)中樞
B.聲波→鼓膜→三塊聽(tīng)小骨→前庭和半規(guī)管→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮質(zhì)聽(tīng)覺(jué)中樞
C.聲波→鼓膜→聽(tīng)神經(jīng)→耳蝸→三塊聽(tīng)小骨→大腦皮質(zhì)聽(tīng)覺(jué)中樞
D.聲波→鼓膜→三塊聽(tīng)小骨→耳蝸→聽(tīng)神經(jīng)→大腦皮質(zhì)聽(tīng)覺(jué)中樞
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是五種微生物形態(tài)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)制作酸奶利用的微生物和圖中的(______)屬于同一類.
(2)做面包或饅頭時(shí),將一小包粉末狀物質(zhì)倒入溫水中調(diào)勻,然后用來(lái)和面,該粉末狀物質(zhì)含有圖中的(__)___。
(3)流行性感冒、腮腺炎和狂犬病都是由(__)___引起的,若能從C中提取抗生素,則該抗生素對(duì)這些疾病是否具有治療作用?___。
(4)植物的根吸收的是水和無(wú)機(jī)鹽,蘑菇的地下菌絲吸收的是水和有機(jī)物,所以蘑菇的營(yíng)養(yǎng)方式屬于___。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各項(xiàng)反射活動(dòng)中,不屬于非條件反射的是( )
A.酸橘入口,分泌唾液
B.人的縮手反射
C.談虎色變
D.人熟睡時(shí)被蚊子叮咬會(huì)動(dòng)一動(dòng)
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