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如圖是植物細胞結構模式圖，據圖回答下列問題：
（1）起保護和支持作用的結構是[
4
4
]
細胞壁
細胞壁
．
（2）切西瓜時，流出的紅水主要來自于圖中結構的[
5
5
]
液泡
液泡
．
（3）在光學顯微鏡下不容易看清楚的結構是[
3
3
]
細胞膜
細胞膜
，它能夠
控制物質進出
控制物質進出
．
（4）結構[1]是
細胞核
細胞核
，它控制著生物的
遺傳
遺傳
和
變異
變異
．
（5）從圖中可知，植物細胞有，而動物細胞沒有的結構是標號[
4
4
]、[
5
5
]和[
6
6
]．
分析：此題主要考查的是動植物細胞的結構、功能及其區(qū)別，識圖分析解答．1、細胞核；2細胞質、3細胞膜，4細胞壁，5液泡，6葉綠體．
解答：解：（1）、細胞壁是植物細胞最外層透明的薄壁，具有保護和支持細胞的作用．
（2）液泡內的細胞液中溶解著多種物質（如糖分等）；
（3）、細胞膜，緊貼細胞壁內側，非常薄，在光學顯微鏡下不容易看清楚，起保護作用并控制物質進出的作用．
（4）細胞核是細胞的控制中心，是遺傳物質的主要存在部位，它控制著生物的遺傳和變異．
（5）、植物細胞有細胞壁、細胞膜、細胞質、液泡、細胞核、葉綠體等，而動物細胞有細胞膜，細胞質，細胞核，所以動植物體的細胞結構為：細胞質、細胞膜和細胞核，植物細胞比動物細胞多的是4細胞壁、5液泡和6葉綠體．
故答案為：（1）4細胞壁；（2）5液泡；（3）3細胞膜；控制物質進出；（4）細胞核；遺傳；變異；（5）4；5；6．
點評：解此題的關鍵理解掌握細胞的結構和功能，區(qū)別植物細胞與動物細胞不同點．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?覃塘區(qū)一模）如圖是植物細胞結構模式圖，請據圖回答下列問題
（1）④所指的部位是
細胞質
細胞質
．
（2）控制物質進出細胞的是圖中序號
②
②
所示部分．
（3）控制生物遺傳的物質主要存在于[
③
③
]
細胞核
細胞核
中．
（4）起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是
細胞壁
細胞壁
．
（5）若該圖是西瓜果肉細胞結構，則糖類等甜味物質存在于
液泡
液泡
中．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2013?槐蔭區(qū)一模）如圖為植物細胞模式圖，下列說法不正確的是（　　）

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2006?益陽一模）如是植物細胞結構模式圖，據圖回答下列問題：
（1）圖中編號2所示的部位是
細胞質
細胞質
．
（2）控制物質進出細胞的是圖中序號
4
4
所示部分．
（3）控制生物遺傳的物質主要存在于圖中序號
3
3
所示部分中．
（4）起支持和保護作用且動物細胞沒有的結構是
5細胞壁
5細胞壁
．
（5）若該圖是西瓜果肉細胞結構，則糖類等甜味物質存在于圖中序號
1
1
所示的部位．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2012?天橋區(qū)二模）概念圖是一種直觀形象的表達知識結構的方式，如圖是植物細胞的相關概念圖，其中ABC表示結構，ab表示功能，①表示過程．請回答：

（1）C表示的細胞結構是
細胞核
細胞核
．
（2）a表示細胞壁的
支持和保護
支持和保護
功能．
（3）B中含有的能量轉化器有
葉綠體
葉綠體
和
線粒體
線粒體
．
（4）細胞由①過程形成組織，它是細胞
分化
分化
的結果．
（5）綠色開花植物的器官可以分為兩類，分別是
營養(yǎng)器官
營養(yǎng)器官
和
生殖器官
生殖器官
．
（6）與人體的結構層次相比，植物體的結構層次中沒有
系統(tǒng)
系統(tǒng)
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

（2009?岳陽一模）如圖為綠色植物細胞結構示意圖，據圖回答：（要求：在題中[]里填寫序號，在橫線上填寫“文字”）
（1）圖中能夠使CO2和水在光照的條件下生成淀粉和氧氣，并將光能轉變成化學能貯存在有機物中的結構是[
④
④
]
葉綠體
葉綠體
．
（2）能進行呼吸的結構是[
①
①
]
線粒體
線粒體
．
（3）葉片上氣孔的張開和閉合與保衛(wèi)細胞的吸水、失水有關，若此細胞為保衛(wèi)細胞，其吸水、失水的結構是[
②
②
]
液泡
液泡
．
（4）植物細胞中具有保護和支持作用的結構是[
⑤
⑤
]
細胞壁
細胞壁
．
（5）圖中動植物細胞共有的結構是
①③
①③
．（用序號表示）

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