分析 (1)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.
(2)疫苗是由低毒的、滅活的病原體制成的生物制品.接種疫苗能產(chǎn)生免疫力,有效的預(yù)防某種傳染病.
(3)安全用藥是指根據(jù)病情需要,正確選擇藥物的品種、劑量和服用時(shí)間等,以充分發(fā)揮最佳效果,盡量避免藥物對人體產(chǎn)生的不良作用或危害.
解答 解:(1)病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只是由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,個(gè)體極其微小,故選A.
(2)接種的疫苗是由病原體制成的,只不過經(jīng)過處理之后,其毒性減少或失去了活性,但依然是病原體,進(jìn)入人體后能刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,因此“注射的疫苗”屬于抗原,而不是抗體;注射疫苗后,體內(nèi)會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體,增強(qiáng)抵抗力,從而避免傳染病的感染,所以從預(yù)防措施上看屬于保護(hù)易感人群,故選A.
(3)蚊子的發(fā)育為完全變態(tài),此過程經(jīng)歷了卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期.
(4)輸血應(yīng)以輸同型血為原則.在沒有同型血的情況下,在不出現(xiàn)血液凝聚現(xiàn)象的前提下,可以考慮輸其它血型的血.一位患者血型為A型,現(xiàn)急需大量輸血,最好輸A型血.
(5)藥物一般都有一定的毒副作用,過量服用,會危害人體健康,用藥劑量要適當(dāng).
故答案為:(1)A;
(2)A;
(3)蛹;
(4)A;
(5)過量服用,會危害人體健康,用藥劑量要適當(dāng).
點(diǎn)評 此題的題量較大,設(shè)計(jì)到的知識點(diǎn)較多,需學(xué)生對相關(guān)知識扎實(shí)掌握,關(guān)鍵是傳染病的預(yù)防措施.
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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 某一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的水受到污染,對其他生態(tài)系統(tǒng)沒有什么影響 | |
B. | 各種生態(tài)系統(tǒng)之間是相互聯(lián)系的,不是彼此孤立的 | |
C. | 蛇類經(jīng)常襲擊人類,所以我們大量地捕捉蛇,這種做法是正確的 | |
D. | 在美洲大量使用的農(nóng)藥DDT(敵敵畏)與我們沒有關(guān)系,因?yàn)槲覀冏≡趤喼?/td> |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | DNA>基因>染色體 | B. | 染色體>基因>DNA | C. | 基因>DNA>染色體 | D. | 染色體>DNA>基因 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 甘藍(lán)具有遺傳性,而不具有變異性 | |
B. | 甘藍(lán)的形態(tài)這一性狀不受遺傳物質(zhì)控制 | |
C. | 環(huán)境改變使生物遺傳物質(zhì)發(fā)生了變化 | |
D. | 僅由環(huán)境條件引起的變異是不遺傳的 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 25%或50% | B. | 50%或100% | C. | 25%或50% | D. | 0或100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 身體分部 | B. | 足和觸角均分節(jié) | ||
C. | 生殖發(fā)育的特點(diǎn)是卵胎生 | D. | 體表有外骨骼 |
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