6．草原過(guò)度放牧將造成（　　）
A．優(yōu)良牧草大幅度減少B．牲畜營(yíng)養(yǎng)不良，皮毛質(zhì)量差
C．牲畜生長(zhǎng)緩慢，出肉率低D．草原退化，生態(tài)平衡遭到破壞

分析 人類活動(dòng)破壞生態(tài)環(huán)境的實(shí)例：
（1）亂砍亂伐
森林遭到嚴(yán)重砍伐后，涵養(yǎng)水源的功能消失，會(huì)使氣候變得更加惡劣，會(huì)導(dǎo)致洪澇、干旱或沙塵暴的發(fā)生．由于植被被破壞，動(dòng)物得以生活的環(huán)境遭到破壞，動(dòng)物將遷居或死亡．
（2）亂捕濫殺
受利益的驅(qū)使，許多人對(duì)野生動(dòng)物大肆捕殺，導(dǎo)致生物種類大大減少，從而引發(fā)了嚴(yán)重的蟲害，危害農(nóng)作物等一系列生態(tài)危機(jī)．
（3）生物入侵
生物入侵指的是生物隨著商品貿(mào)易和人員往來(lái)遷移到新的生態(tài)環(huán)境中．并對(duì)新的生態(tài)環(huán)境造成嚴(yán)重危害的現(xiàn)象．生物入侵的特點(diǎn)是不受時(shí)間和國(guó)界的限制，并且隨著全球貿(mào)易的迅速發(fā)展和世界各地人們的頻繁交往而迅速傳播開來(lái)．

解答 解：草原過(guò)度放牧使許多草場(chǎng)退化、沙化，由于失去了植被的保護(hù)，在狂風(fēng)的侵蝕下草原很快變成了荒涼的沙漠，生態(tài)平衡造到破壞．
故選：D．

點(diǎn)評(píng) 了解人類活動(dòng)對(duì)生態(tài)環(huán)境的破壞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．1935年，澳大利亞科學(xué)家洛倫佐作了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，使剛剛孵化出來(lái)的小鴨看到的第一個(gè)運(yùn)動(dòng)的物體是他本人．這些剛剛孵化出來(lái)的小鴨緊緊跟隨洛倫佐，即使成年了，它們依然跟著他．洛倫佐研究動(dòng)物行為的方法屬于（　�。�
A．實(shí)驗(yàn)法B．觀察法和實(shí)驗(yàn)法的結(jié)合使用
C．觀察法D．既不是觀察法也不是實(shí)驗(yàn)法

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖所示，為某種樹葉的外形圖，請(qǐng)據(jù)圖及箭頭所示，回答下列問(wèn)題
（1）若此圖為光合作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是
[1]二氧化碳、[2]氧氣、[3]水、[4]有機(jī)物．
（2）若此圖為呼吸作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[1]氧氣，[2]二氧化碳．
（3）若此圖為蒸騰作用示意圖，箭頭所指的物質(zhì)分別是[2]水．
（4）物質(zhì)[1]、[2]進(jìn)出葉片的通道是氣孔，物質(zhì)[3]、[4]的運(yùn)輸通道分別是導(dǎo)管、篩管．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列對(duì)草履蟲的描述中，你認(rèn)為不正確的是（　�。�
A．草履蟲的形狀像倒轉(zhuǎn)的草鞋底
B．草履蟲整個(gè)身體是由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的，因此屬于單細(xì)胞生物
C．草履蟲主要以細(xì)菌和單細(xì)胞藻類為食
D．草履蟲能獨(dú)立生活，但不能完成復(fù)雜的生命活動(dòng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．某同學(xué)在探究魚鰭在游泳中的作用時(shí)，選取了甲、乙兩條相同的鯽魚，放在同一魚缸中，操作步驟之一是用紗布捆扎乙魚的尾鰭，其他鰭呈自然狀態(tài)，請(qǐng)問(wèn)：

（1）該實(shí)驗(yàn)是探究魚的尾鰭的作用，變量是是否捆扎尾鰭．
（2）該實(shí)驗(yàn)中，對(duì)照組是甲魚．
（3）該同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，得出了結(jié)論：魚在游泳時(shí)，該種鰭的作用是產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力，保持前進(jìn)的方向．
（4）為了減少實(shí)驗(yàn)誤差，該同學(xué)應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于生物的描述中正確的是（　�。�
A．動(dòng)物能呼吸、植物不能B．動(dòng)、植物都能自己制造有機(jī)物
C．動(dòng)、植物都進(jìn)行新陳代謝D．生物都是由單個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．遺傳與變異是生物界中普遍存在的現(xiàn)象，根據(jù)有關(guān)內(nèi)容回答問(wèn)題：
（1）圣女果是從臺(tái)灣地區(qū)引進(jìn)的一種熱帶作物，又稱珍珠番茄．其果皮有紅、黃兩種顏色，色澤鮮亮，營(yíng)養(yǎng)豐富，風(fēng)味獨(dú)特．圣女果果皮的紅顏色和黃顏色是一對(duì)相對(duì)性狀，假設(shè)紅色性狀由顯性基因（A）控制，黃色性狀由隱性基因（a）控制．試分析回答：

①某科研小組若進(jìn)行如圖所示的雜交育種試驗(yàn)，請(qǐng)幫其完成遺傳圖解（要求如圖所示用染色體、基因和箭頭表示且表達(dá)出生殖細(xì)胞相關(guān)內(nèi)容的變化）
②實(shí)驗(yàn)成功，則發(fā)育成的果實(shí)中果肉細(xì)胞的基因組成是aa．
④普通香瓜的果皮顏色一般為黃色，若想讓其果皮顏色和紅色圣女果果皮的顏色完全一樣，則應(yīng)采取什么方法？轉(zhuǎn)基因技術(shù)．將紅色圣女果控制果皮性狀的基因（A）轉(zhuǎn)移至香瓜的受精卵細(xì)胞中．
（2）小麥的抗倒伏與倒伏是一對(duì)相對(duì)性狀，將兩株抗倒伏小麥作為親本進(jìn)行雜交，收集種子種下去，觀察小麥植株生長(zhǎng)的狀況并統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)，將結(jié)果繪成柱形圖如下：根據(jù)圖中信息，可推知控制倒伏這一性狀的基因是顯性（顯性或隱性）基因．顯性基因用B表示，隱性基因用b表示，寫出親本的基因組成Bb和Bb．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．科學(xué)家將男、女體細(xì)胞內(nèi)的染色體進(jìn)行分析整理，形成了下面的排序圖．請(qǐng)根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題：

（1）在人的體細(xì)胞內(nèi)染色體是成對(duì)存在的．
（2）根據(jù)染色體組成可以判斷，乙為男性的染色體組成，其性染色體表示為XY．
（3）甲產(chǎn)生的生殖細(xì)胞中含有23條染色體．
（4）染色體的主要成分是兩種重要的有機(jī)化合物--DNA和蛋白質(zhì)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．我國(guó)科學(xué)家將蘇云金芽孢桿菌中能夠產(chǎn)生殺蟲毒素的基因轉(zhuǎn)移到棉花體內(nèi)，成功培育了一系列抗蟲棉品種，使我國(guó)成為世界上獨(dú)立自主研制成功抗蟲棉的第二個(gè)國(guó)家．該項(xiàng)生物技術(shù)屬于（　�。�
A．克隆技術(shù)B．轉(zhuǎn)基因技術(shù)C．發(fā)酵技術(shù)D．細(xì)胞工程

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