Question

7．目前，鉛污染已成為威脅我國(guó)兒童健康的“隱形殺手”，污染源主要是汽車尾氣、家  裝飾品等．為探究鉛對(duì)人體健康是否有影響，科研人員將30只大小和健康狀況相近的小白鼠分為三組，實(shí)驗(yàn)處理如表．30天后，獲得的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如圖所示．

項(xiàng)目 組別	注射劑	劑量	注射方法	檢測(cè)方法
甲	？	每千克體重注射10毫克	每3天皮下注射1次	每10天檢測(cè)1次血紅蛋白含量
乙	含1.8%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液
丙	含3.6%醋酸鉛的5%葡萄糖溶液

（1）本實(shí)驗(yàn)所提出的問題是鉛對(duì)小白鼠的健康有影響嗎？
（2）若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛，那么，甲組應(yīng)注射5%的葡萄糖溶液．你對(duì)該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：鉛對(duì)小白鼠的健康有影響．
（3）當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)，正確的做法是C．
A．馬上否定原來的假設(shè)
B．修改實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)，使結(jié)論與假設(shè)一致
C．如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)
（4）比較圖中乙和丙兩條曲線下降趨勢(shì)的不同，可以看出小白鼠體內(nèi)鉛的含量與血紅蛋白含量之間的關(guān)系是：體內(nèi)鉛的含量越多，血紅蛋白下降越多．

Answer 1

分析 （1）科學(xué)探究的一般過程：提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．
（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)：在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí)，對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外，其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)．根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力．一般來說，對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的，就是實(shí)驗(yàn)組．沒有處理是的就是對(duì)照組．

解答 解：（1）、（2）對(duì)照實(shí)驗(yàn)是唯一變量實(shí)驗(yàn)，“若甲和乙為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn)，其變量為注射劑中是否含有醋酸鉛”，除“有無鉛”條件不同外，其他條件都應(yīng)該相同，所以甲組應(yīng)注射5%葡萄糖溶液，乙組是實(shí)驗(yàn)組，甲組是對(duì)照組．本實(shí)驗(yàn)所提出的問題是鉛對(duì)小白鼠的健康有影響嗎？該實(shí)驗(yàn)作出的假設(shè)是：鉛（或醋酸鉛）對(duì)小白鼠的健康有影響．
（3）按照探究方案進(jìn)行探究，得到結(jié)果，再分析所得的結(jié)果與假設(shè)是否相符，從而得出結(jié)論．并不是所有的問題都一次探究得到正確的結(jié)論．有時(shí)，由于探究的方法不夠完善，也可能得出錯(cuò)誤的結(jié)論．因此，在得出結(jié)論后，還需要對(duì)整個(gè)探究過程進(jìn)行反思．所以“當(dāng)假設(shè)與實(shí)驗(yàn)結(jié)果不相符時(shí)”，正確的做法是如實(shí)記錄，重新再做一次實(shí)驗(yàn)，故選C．
（4）根據(jù)如圖，得出該實(shí)驗(yàn)的結(jié)論是”：
①“由甲和乙曲線可知”，甲小白鼠體內(nèi)無鉛血紅蛋白含量幾乎不變，乙小白鼠體內(nèi)含鉛血紅蛋白含量明顯下降，因此鉛能（能，不能）影響小白鼠體內(nèi)血紅蛋白含量；
②“由乙和丙曲線可知”，“小白鼠體內(nèi)鉛的含量越高”，其體內(nèi)血紅蛋白含量越低．
故答案為：
（1）鉛對(duì)小白鼠的健康有影響嗎
（2）5%的葡萄糖 
（3）C  
（4）體內(nèi)鉛的含量越多，血紅蛋白下降越多

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握實(shí)驗(yàn)中控制變量和設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)以及科學(xué)探究的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)的分析與讀圖能力．