【題目】為了防止鳥吃草籽，把人工種草的試驗(yàn)區(qū)用網(wǎng)罩起來。過一段時(shí)間后，發(fā)現(xiàn)草的葉子幾乎被蟲吃光了，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因是_____________________________。

【答案】打破食物鏈

【解析】

生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物之間存在著直接或間接的聯(lián)系，正是這種聯(lián)系，使生態(tài)系統(tǒng)中各種生物的數(shù)量和所占的比例總是維持在相對穩(wěn)定的狀態(tài)；如果人為地對生態(tài)系統(tǒng)施加干擾，就會(huì)破壞生態(tài)系統(tǒng)中各種生物通過食物鏈而形成的這種關(guān)系。在生態(tài)系統(tǒng)中，每種生物與其他生物有著直接或間接的關(guān)系，這種關(guān)系一旦遭到破壞，就可能打破原來的平衡。

在天然牧草區(qū)中存在著由草→食草昆蟲→食蟲鳥組成的食物鏈．當(dāng)草場被網(wǎng)子罩上后，這一食物鏈被破壞，蟲子因不能被食蟲鳥所食而大量繁殖，最終將草的葉吃光．而未被網(wǎng)子罩上的草場，因食物鏈未被破壞，牧草生長良好。因此，在牧草區(qū)，用網(wǎng)子將牧草罩住后，草的葉子幾乎被昆蟲吃光了，因而沒能得到預(yù)想的草籽，產(chǎn)生這種現(xiàn)象的原因人為地破壞了生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】我國居世界首位的植物資源是（ ）
A.藻類植物
B.苔蘚植物
C.蕨類植物
D.裸子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類只有科學(xué)地認(rèn)識(shí)自身生命活動(dòng)的規(guī)律，才能健康地4生活，請回答：

（1）人體從外界攝取的營養(yǎng)物質(zhì)中，_____是建造和修復(fù)身體的重要原料；食物中的淀粉被徹底消化后的產(chǎn)物是_____，它是人體最重要的供能物質(zhì)。

（2）肺與外界的氣體交換是通過_____（選填“呼吸運(yùn)動(dòng)”或“擴(kuò)散作用”）實(shí)現(xiàn)的。

（3）人體的血液循環(huán)分為_____和肺循環(huán)兩條途徑。人體內(nèi)物質(zhì)的運(yùn)輸是通過_____實(shí)現(xiàn)的。

（4）肺泡壁及其外面包繞的毛細(xì)血管壁、腎小球毛細(xì)血管壁及腎小囊壁的共同特點(diǎn)是都很薄，有利于物質(zhì)的透過，這體現(xiàn)了_____的生物學(xué)觀點(diǎn)。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下列不屬于生物適應(yīng)環(huán)境特征的是( )

A. 保護(hù)色 B. 警戒色 C. 捕食 D. 擬態(tài)

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】某同學(xué)做“唾液淀粉酶的消化作用”實(shí)驗(yàn)記錄如下表，該同學(xué)記錄的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可能錯(cuò)誤的是

試管

加入物質(zhì)

溫度/℃

時(shí)間/分鐘

加入碘液后的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

1

淀粉糊＋唾液

37

5

不變藍(lán)

2

淀粉糊＋胃液

37

5

變藍(lán)

3

淀粉糊＋唾液

0

5

變藍(lán)

4

淀粉塊＋唾液

37

5

不變藍(lán)

A. 1號(hào)試管 B. 2號(hào)試管 C. 3號(hào)試管 D. 4號(hào)試管

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在調(diào)查校園生物時(shí)，以下同學(xué)的做法中，正確的是（�。�

A. 小軍發(fā)現(xiàn)好幾株他不認(rèn)識(shí)的植物，于是把它們拔出來，帶回家研究

B. 小偉撥開草叢，一只蟋蟀蹦出來，很快蹦到校園外面去，小偉把它記錄下來

C. 小梅發(fā)現(xiàn)一只毛毛蟲，覺得太惡心了，不記錄

D. 小明調(diào)查記錄中有青蛙，其他同學(xué)都沒有，小明決定把它刪掉

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】下邊是2017年11月18日新京報(bào)的一篇報(bào)道，結(jié)合相關(guān)資料回答問題：

（原標(biāo)題：湖南衛(wèi)計(jì)委：桃江四中已確診29例肺結(jié)核）

湖南省桃江縣四中多名學(xué)生感染肺結(jié)核一事有了新進(jìn)展。

昨日，湖南省衛(wèi)計(jì)委發(fā)布情況通報(bào)，截至11月16日，共發(fā)現(xiàn)29例肺結(jié)核確診病例和5例疑似病例，另有38名學(xué)生預(yù)防性服藥，共計(jì)72名學(xué)生接受治療和管理，對疑似及預(yù)防性服藥學(xué)生的診斷待觀察、復(fù)查后再予以確認(rèn)。通報(bào)稱，目前疫情已得到有效控制。

結(jié)核病俗稱“癆病”，是結(jié)核桿菌侵入人體引起的一種慢性傳染病，主要侵害人體肺部，發(fā)生肺結(jié)核。肺結(jié)核病人通過咳嗽、咳痰、打噴嚏，將結(jié)核菌傳播到空氣中，健康人吸入帶有結(jié)核菌的飛沫，即可能受到感染。

云南省疾病預(yù)防控制中心專家提醒：與肺結(jié)核病人共同居住、同室工作、學(xué)習(xí)的人有可能感染結(jié)核菌，應(yīng)及時(shí)到醫(yī)院去檢查排除。艾滋病毒感染者、免疫力低下者、糖尿病病人、塵肺病人、老年人等都是容易發(fā)病的人群，應(yīng)每年定期進(jìn)行結(jié)核病檢查。

當(dāng)出現(xiàn)連續(xù)咳嗽、咳痰兩周以上或痰中帶血，應(yīng)高度懷疑得了肺結(jié)核，盡快到當(dāng)?shù)亟Y(jié)核病定點(diǎn)治療醫(yī)院就診。肺結(jié)核還會(huì)伴有低燒、夜間出汗、午后發(fā)熱、胸痛、疲乏無力、體重減輕、呼吸困難等癥狀。得了肺結(jié)核如發(fā)現(xiàn)不及時(shí)，治療不徹底，會(huì)對健康造成嚴(yán)重危害，甚至可引起呼吸衰竭和死亡，給患者和家庭帶來沉重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)。

肺結(jié)核病人應(yīng)當(dāng)注意做到不隨地吐痰：咳嗽、打噴嚏時(shí)掩口鼻：不去人群密集的公共場所，外出時(shí)佩戴口罩可以減少肺結(jié)核的傳播。居家治療的肺結(jié)核病人，應(yīng)當(dāng)盡量與他人分室居住，保持居室通風(fēng)，佩戴口罩，避免家人被感染。肺結(jié)核可防可治，加強(qiáng)營養(yǎng)，提高人體抵抗力，有助于預(yù)防肺結(jié)核。

普通肺結(jié)核治療全程為6﹣8個(gè)月，按醫(yī)生要求規(guī)范治療，絕大多數(shù)肺結(jié)核病人都可以治愈，但如果不規(guī)范治療，則容易產(chǎn)生耐藥肺結(jié)核，病人一旦耐藥，治愈率低，治療費(fèi)用高，社會(huì)危害大。

（1）根據(jù)肺結(jié)核的傳播途徑可以判斷，肺結(jié)核是呼吸道傳染病。除此之外，還有_____傳染病、_____傳染病和_____傳染病。

（2）傳染病具有傳染性、_____的特點(diǎn)，有些傳染病在發(fā)病以前就已經(jīng)具有傳染性，一般其傳染性最強(qiáng)是在_____。

（3）報(bào)道中29例肺結(jié)核確診病例患者屬于_____；肺結(jié)核病人不隨地吐痰，咳嗽、打噴嚏時(shí)掩口鼻，外出佩戴口罩等措施屬于預(yù)防措施中的_____。

（4）要防止傳染病蔓延，應(yīng)盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、_____、_____、早隔離、早治療。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在非洲南部的一些地方，人們常會(huì)在亂石叢中看到一些灰黑色的“鵝卵石”。有時(shí)，這些“鵝卵石”上竟會(huì)開出美麗的鮮花。原來，這并不是鵝卵石，而是一種植物！這種植物生長在石頭叢中，只有幾片著地而生的肥厚葉子。它的葉子無論是顏色還是形狀上都活象鵝卵石，人們就給它起了個(gè)名字叫生石花，意思是生長在石頭上的花朵。

（1）用達(dá)爾文的觀點(diǎn)解釋，生石花出現(xiàn)上述性狀是____________的結(jié)果。

（2）上述現(xiàn)象在生物學(xué)上叫做擬態(tài)，你能舉出生物擬態(tài)的例子嗎？_________

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在人體消化管內(nèi)，既無消化功能，又基本無吸收功能的器官是（　　）

A. 口腔、咽 B. 咽、胃 C. 胃、小腸 D. 咽、食道

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同步練習(xí)冊答案