．關(guān)于我國(guó)生物多樣性的敘述中，錯(cuò)誤的是（ ）
| A．我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之一 |
| B．我國(guó)是世界上裸子植物最豐富的國(guó)家，享有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù) |
| C．我國(guó)是世界上生物數(shù)量最多的國(guó)家 |
| D．我國(guó)的魚類、鳥類、哺乳類的種數(shù)都位于世界的前列 |
試題分析：我國(guó)的魚類占世界已知種數(shù)的20.3%、鳥類占世界已知種數(shù)的14.25%、哺乳類占世界已知種數(shù)的13.39%，因此我國(guó)的魚類、鳥類、哺乳類的種數(shù)都位于世界的前列．我國(guó)有高等植物3萬(wàn)余種，在全世界現(xiàn)存裸子植物15科850種中，我國(guó)就有10科，約250種，是世界上裸子植物最多的國(guó)家，享有“裸子植物故鄉(xiāng)”的美譽(yù)．我國(guó)有脊椎動(dòng)物6000多種，約占世界種數(shù)的14%．因此說我國(guó)是生物種類最豐富的國(guó)家之。但我國(guó)不是世界上生物數(shù)量最多的國(guó)家，而是較多的國(guó)家。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下列選項(xiàng)中，不屬于生物多樣性3個(gè)基本方面的是
| A．生物物種的多樣性 | B．生物數(shù)量的多樣性 |
| C．生物遺傳的多樣性 | D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：讀圖填空題
保護(hù)動(dòng)物多樣性要在 、 和 三個(gè)層次上制定保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施，這些措施包括 、 和法制教育與管理。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
我國(guó)在世界上占有百分比最高的脊椎動(dòng)物是：( )
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
閱讀下述材料，回答問題：（每空1分，共4分）
歐洲航海者的日記顯示，在15世紀(jì)以前，毛里求斯島上的渡渡鳥隨處可見。后來(lái)歐洲殖民者到達(dá)了毛里求斯島，他們瘋狂地捕獵肉味細(xì)嫩鮮美的渡渡鳥，加之殖民者帶來(lái)的豬、狗、鼠等，渡渡鳥滅絕了。渡渡鳥滅絕之后，毛里求斯島上的卡爾瓦利亞樹也面臨滅絕的危險(xiǎn)。這種樹的果皮堅(jiān)厚，種子很難萌發(fā)。渡渡鳥最喜歡吃卡爾瓦利亞樹的果實(shí)，果實(shí)經(jīng)過渡渡鳥的消化道后，果皮變薄了，果實(shí)中的種子得以正常萌發(fā)。
（1）渡渡鳥滅絕是一種生物的消失，人類的活動(dòng)破壞了 的多樣性。
（2）渡渡鳥消失了，渡渡鳥個(gè)體所構(gòu)成的基因庫(kù)也隨之消失，人類的活動(dòng)也破壞了 的多樣性。
（3）渡渡鳥滅絕后，卡爾瓦利亞樹不能正常發(fā)芽，致使森林生態(tài)系統(tǒng)受到破壞，許多生物失去了棲息環(huán)境，導(dǎo)致了 多樣性和 多樣性的進(jìn)一步喪失。
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
下面有關(guān)蘑菇的說法，正確的是
| A．蘑菇是單細(xì)胞真菌，細(xì)胞內(nèi)含有葉綠體 |
| B．蘑菇的細(xì)胞內(nèi)沒有成形的細(xì)胞核 |
| C．蘑菇能產(chǎn)生孢子，靠孢子繁殖后代 |
| D．蘑菇能進(jìn)行光合作用，制造有機(jī)物 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
生物的多樣性不包括 （ ）
| A．生物物種的多樣性 | B．遺傳的多樣性 |
| C．生物棲息地的多樣性 | D．生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 |
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：實(shí)驗(yàn)題
白頭葉猴是我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物。最早對(duì)白頭葉猴進(jìn)行系統(tǒng)科學(xué)研究的是北京師范大學(xué)生命科學(xué)院潘文石教授，他發(fā)現(xiàn)由于棲息地的減少及偷獵者的雙重打擊，白頭葉猴在野外只剩下約700只。因此，開展保護(hù)行動(dòng)是當(dāng)務(wù)之急。請(qǐng)分析回答：
⑴針對(duì)造成白頭葉猴數(shù)量減少的原因，應(yīng)該采取的保護(hù)措施是：（1分）
⑵除了白頭葉猴，我國(guó)特有的珍稀動(dòng)物還有哪些？（至少答出三種）（1分）
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科目：初中生物
來(lái)源：不詳
題型：單選題
生物多樣性包括
①生物種類的多樣性 ②生物數(shù)量的多樣性
③生態(tài)系統(tǒng)的多樣性 ④生物基因的多樣性
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