貫穿植物體的六大器官，使植物體成為一個(gè)統(tǒng)一整體的組織是（　　）
A．上皮組織B．輸導(dǎo)組織C．營(yíng)養(yǎng)組織D．分生組織
A、上皮組織屬于動(dòng)物的主要組織之一，A錯(cuò)誤．
B、輸導(dǎo)組織主要由導(dǎo)管和篩管組成，具有輸送物質(zhì)的功能，貫穿于根、莖、葉等處的導(dǎo)管能運(yùn)送水和無(wú)機(jī)鹽，篩管能運(yùn)送有機(jī)物，輸導(dǎo)組織貫穿于整個(gè)植物體，使植物體成為一個(gè)統(tǒng)一整體．B正確．
C、營(yíng)養(yǎng)組織有儲(chǔ)存營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用合成有機(jī)物，植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營(yíng)養(yǎng)組織．C錯(cuò)誤．
D、分生組織具有很強(qiáng)的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞形成其它組織．如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織．D錯(cuò)誤．
故選：B
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

構(gòu)成生物體的結(jié)構(gòu)和功能的基本單位是（　�。�
A．細(xì)胞膜B．液泡C．細(xì)胞D．細(xì)胞核

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列植物屬于營(yíng)養(yǎng)器官的是（　�。�
A．菠菜、白菜B．蘿卜、花菜C．花生、西瓜

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

營(yíng)養(yǎng)組織的細(xì)胞壁______，液泡較______，有儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有______的營(yíng)養(yǎng)組織還能進(jìn)行光合作用．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列各項(xiàng)中屬于組織的是（　�。�
A．一個(gè)梨B．一棵玉米
C．一個(gè)番茄D．一片洋蔥表皮

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：填空題

我們吃柿子時(shí)，一般先把柿子外面的一層皮屬于______組織；皮以內(nèi)可以食用的部分主要是______組織；柿子里還有少許筋絡(luò)之類的結(jié)構(gòu)，這是______組織．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

一個(gè)已經(jīng)高度分化的細(xì)胞仍然能發(fā)育成完整個(gè)體，這證明（　�。�
A．細(xì)胞有分化能力B．細(xì)胞有分裂能力
C．細(xì)胞的全能性D．細(xì)胞有再生作用

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：解答題

如圖是植物組織培養(yǎng)流程圖，據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）假設(shè)A瓶?jī)?nèi)是某木本植物的一段莖尖，經(jīng)過(guò)組織培養(yǎng)，長(zhǎng)成了一株植物，這段莖尖，可稱為______，進(jìn)行組織培養(yǎng)的理論根據(jù)是______．
（2）培養(yǎng)時(shí)瓶?jī)?nèi)應(yīng)保持______條件．
（3）B瓶?jī)?nèi)的結(jié)構(gòu)可稱為______．

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科目：初中生物 來(lái)源：不詳 題型：單選題

番茄的果皮、果肉和其中的“筋絡(luò)”分別屬于下列組織中的
①輸導(dǎo)組織 ②分生組織 ③營(yíng)養(yǎng)組織 ④保護(hù)組織
④②①              B.④①②            C.④③①            D.④①③

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