實驗探究
洗衣粉中含有去污劑、表面活性劑及助劑等，助劑作用是提高表面活性劑去污能力，按助劑是否含磷洗衣粉可分為含磷洗衣粉和無磷洗衣粉兩種．因為含磷洗衣粉會污染水體，對生物造成影響，因此提倡使用無磷洗衣粉．
某同學欲探究“含磷洗衣粉中的磷對藻類繁殖的影響“進行了以下實驗：
①獲得藻類：從豐富營養(yǎng)化的池塘中取水，靜置4小時，倒去上清液，留下藻類：再靜置4小時，倒去上清液，留下藻類：重復3次．
②分組編號：將藻類先加水800毫升攪勻，平均倒入2只500毫升燒杯中，標號為A，B．
③分別處理：A燒杯中加入0.1克含磷洗衣粉，B燒杯中加入0.1克同品牌不含磷洗衣粉．
④培養(yǎng)觀察：在適宜條件下培養(yǎng)5天，觀察藻類的數(shù)量．
（1）①中重復3次的目的是
 
．
（2）②中兩個燒杯攪勻后平均倒入兩個燒餅，符合實驗設計控制變量中的
 
原則．
（3）③中B燒杯加入不含磷洗衣粉而不是加入清水，原因是
 
．
（4）④中“適宜條件”具體為
 
、
 
條件適宜．
（5）實驗前，根據(jù)你所學過的知識，對該實驗做一個假設，你的假設應該是
 
．
（6）你預測藻類數(shù)量較少的燒杯應該是
 
．
（7）該實驗尚有一不足之處是
 
．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：

某人在體檢化驗時發(fā)現(xiàn)，尿液里有血細胞和蛋白質，該人可能患的疾病是（　�。�
A、糖尿病B、急性腎炎C、白化病D、感冒

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科目：初中生物 來源： 題型：

受精是指由
 
和
 
相結合形成
 
的過程．

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科目：初中生物 來源： 題型：

鯽魚的呼吸器官是
 
．游泳時，對控制身體前進方向起主要作用的是
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

把在古老的地層中形成化石的生物和在晚近的地層中形成化石的生物的形態(tài)結構和生活習性相比較，可以發(fā)現(xiàn)生物的進化趨勢是：
 
、
 
、
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

小青在了解地溝油對人體健康的影響時，得知地溝油的危害不僅因為來自“地溝”，含有毒物質，更因為經過了“多次加熱”．由此她想在正規(guī)的食用油經過多次加熱后也會對人體產生危害嗎？在老師的幫助下，她決定用與人類基因組成相似的小白鼠作為實驗對象，與生物興趣小組得同學就這一問題進行探索．步驟如下：
A組 B組
小白鼠數(shù)量 5 5
飼料 某正規(guī)品牌食用油加工的飼料
 
食用油加工的飼料
實驗現(xiàn)象
（1）兩組小白鼠除了數(shù)相同外，健康狀況、生長發(fā)育狀況等也應
 
．之所以兩組都用了5只而不是1只小白鼠，是為了避免
 
．
（2）B組的飼料應是用
 
的食用油加工而成的．
（3）經過一段時間的觀察，小組成員發(fā)現(xiàn)A組白鼠生活正常，B組白鼠出現(xiàn)嘔吐，食欲不振，精神萎靡．由此可得出結論：反復加熱的食用油
 
（填“會”或“不會”）對人體造成傷害．
（4）通過本實驗，對你選擇食物有什么啟示？
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

如圖是尿液形成示意圖，請據(jù)圖回答．
（1）圖中[④]、[⑤]、[⑥]合稱為
 
．
（2）在尿的形成過程中，濾過作用發(fā)生在[
 
]
 
，重吸收作用發(fā)生在[
 
]
 
．
（3）尿液與④內的液體成分相似，主要差異是尿液中少了
 
．
A、血細胞  B、無機鹽  C、葡萄糖  D、大分子蛋白質．

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科目：初中生物 來源： 題型：

全國都在大力提倡“保護母親河”行動，“富屯溪”就是我們邵武人民的母親河，它的水質關系到我們千家萬戶，為了探究水質對生物生活的影響，某學習小組設計了以下實驗；
魚缸 A  缸 B 缸 C 缸 D 缸
實驗步驟 （1） 加入污染的河水 加入未污染的河水 加入污染的河水 加入未污染的河水
（2） 不放金魚藻 放入同樣數(shù)量的金魚藻
（3） 分別放入10條品種、大小相同的小魚，喂養(yǎng)等量的飼料
（4） 用透明玻璃蓋密封魚缸，置于光照下
實驗結果 小魚平均存活時：D 缸＞B 缸＞C 缸＞A 缸
請回答：
（1）去野外做科學實驗調查對同學們來說首先應該注意的是
 
問題．
（2）步驟（3）中放入10條小魚而不是1條，每個魚缸的小魚品種，大小相同其目的是為了
 
．
（3）要探究水質對小魚生活的影響，應選用C缸和
 
缸作為對照實驗較為合理．
（4）分析表中實驗結果可知：該實驗中影響小魚生活的非生物因素除了水質，還有
 
．
（5）若將B缸和D缸都置于黑暗環(huán)境中，預期的實驗結果是：這兩個魚缸中，
 
缸的小魚先死亡，請說明理由：
 
．

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科目：初中生物 來源： 題型：

下列說法或做法與生態(tài)農業(yè)的設計思路不符的是（　�。�
A、在生產過程中講究產業(yè)結構的優(yōu)化B、在生產過程中，將廢棄物加以多層次、多途徑的循環(huán)利用C、整體設計種植業(yè)、養(yǎng)殖業(yè)以及食品加工業(yè)D、以經濟效益為中心，只要能讓農民增收，不管什么項目都可以發(fā)展

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