【題目】如果你去捉蝴蝶，蝴蝶會(huì)逃跑，這直接證明生物具有的特征是（　�。�

A. 有反射現(xiàn)象 B. 需要營(yíng)養(yǎng)

C. 能生長(zhǎng) D. 能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)

【答案】D

【解析】

生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。

生物的特征有：生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；生物能進(jìn)行呼吸；生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；生物能生長(zhǎng)和繁殖；生物都有遺傳和變異的特性；除病毒以外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的。你去捉蝴蝶，蝴蝶會(huì)逃跑，表明生物能夠?qū)ν饨绱碳ぷ鞒龇磻?yīng)。 故選D。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】有時(shí)醫(yī)生給被搶救的傷員靜脈注射5%的葡萄糖溶液，其主要目的是

A. 供給全面營(yíng)養(yǎng) B. 提供能量 C. 止痛 D. 維持細(xì)胞的形態(tài)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括（）

A. 全部的食物鏈和食物網(wǎng) B. 生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者

C. 非生物部分、生產(chǎn)者、消費(fèi)者 D. 非生物部分和生物部分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列哪項(xiàng)不是生態(tài)農(nóng)業(yè)的特點(diǎn)（）

A. 能合理的利用自然資源 B. 有利于實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)的可持續(xù)發(fā)展

C. 提高太陽(yáng)能的利用率 D. 化肥、農(nóng)藥用量提高，促進(jìn)工業(yè)的發(fā)展

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】關(guān)于蒸騰作用敘述錯(cuò)誤的是（　�。�

A. 蒸騰作用可以促進(jìn)植物體內(nèi)水和無(wú)機(jī)鹽的運(yùn)輸

B. 蒸騰作用的主要器官是葉

C. 蒸騰作用可以提高空氣濕度

D. 蒸騰作用釋放氧氣，可以改良空氣

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】農(nóng)田中影響小麥生活的非生物因素不包括（　�。�

A. 雜草 B. 溫度 C. 水 D. 陽(yáng)光

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，吸收水分和無(wú)機(jī)鹽的主要部位是（ ）

A. 根冠 B. 分生區(qū) C. 伸長(zhǎng)區(qū) D. 成熟區(qū)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】小麥的葉是由種子的哪一結(jié)構(gòu)發(fā)育而來(lái)的

A. 胚根 B. 胚芽 C. 子葉 D. 胚軸

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】鯽魚(yú)的運(yùn)動(dòng)器官、呼吸器官依次是（ ）

A. 側(cè)線、鰓 B. 鰭、鰾 C. 鰭、鰓 D. 鰭、側(cè)線

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同步練習(xí)冊(cè)答案