下表為“探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
培養(yǎng)皿編號(hào) | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境 (其他外界條件均適宜并相同) |
A | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布 ;20℃ |
B | 3 | 無(wú)水 20℃ |
C | 3 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布;—10℃ |
D | 3 | 水淹沒(méi)種子;20℃ |
(1)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是 。
(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 兩組培養(yǎng)皿做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。
(3)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足: 。
(4)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從 方面尋找原因。
(5)若探究光照對(duì)該種子的萌發(fā)有無(wú)影響,請(qǐng)完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)。
第一步:在培養(yǎng)皿底部鋪上濾紙,并加入適量的水, ;
第二步: ,另一組置于黑暗的環(huán)境中。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
瓶子編號(hào) | 種子數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其它外界條件均適宜) | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
A | 3 | 少量水,20℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
B | 3 | 無(wú)水,20℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
C | 3 | 少量水,-10℃ | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
D | 3 | 將種子淹沒(méi)的水,20℃(1)用A號(hào)瓶與B號(hào)瓶進(jìn)行對(duì)照,所探究的問(wèn)題是 水分是種子萌發(fā)的條件嗎 水分是種子萌發(fā)的條件嗎 .(2)探究溫度對(duì)種子萌發(fā)的影響,應(yīng)用 A和C A和C 兩瓶做對(duì)照實(shí)驗(yàn).(3)A號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是 種子萌發(fā) 種子萌發(fā) ,D號(hào)瓶預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果是種子不萌發(fā) 種子不萌發(fā) .據(jù)此可以得出的結(jié)論是空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣) 空氣是種子萌發(fā)的條件(種子的萌發(fā)需要空氣) .(4)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足. 每組種子的數(shù)量太少 每組種子的數(shù)量太少 (5)如果在嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒(méi)有萌發(fā),應(yīng)從 種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件 種子自身(種子萌發(fā)的內(nèi)部條件 方面尋找原因.(6)測(cè)定種子的發(fā)芽率,應(yīng)該讓種子處在與上表哪個(gè)瓶子相同的環(huán)境中? A A .
查看答案和解析>> 科目:初中生物 來(lái)源: 題型: (2012?永安市模擬)下表為探究“種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請(qǐng)根據(jù)表中提供的信息回答下列問(wèn)題:
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