A. | 大魚捕食小魚 | B. | 人類食用蘑菇 | C. | 老鷹捕食老鼠 | D. | 兔子吃窩邊草 |
分析 (1)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃這種關(guān)系的,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫法是:生產(chǎn)者→初級消費(fèi)者→次級消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(2)生產(chǎn)者是指能進(jìn)行光合作用,為植物自身、消費(fèi)者、分解者提供營養(yǎng)物質(zhì)和能量的綠色植物.
(3)消費(fèi)者主要是指不能進(jìn)行光合作用的各種動物.它們的生存都直接或間接的依賴綠色植物制造的有機(jī)物.
(4)分解者指的是細(xì)菌、真菌等營腐生生活的微生物.它們將動植物殘?bào)w等含有的有機(jī)物分解成簡單的無機(jī)物,歸還到無機(jī)環(huán)境中,促進(jìn)了物質(zhì)的循環(huán).
解答 解:A、大魚、小魚都是動物為消費(fèi)者,因此“大魚捕食小魚”是消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系;
B、人類是動物為消費(fèi)者、蘑菇是真菌為分解者,因此“人類食用蘑菇”是消費(fèi)者和分解者之間的捕食關(guān)系;
C、老鷹、老鼠都是動物為消費(fèi)者,因此“老鷹捕食老鼠”是消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系;
D、兔子是動物為消費(fèi)者、草是植物為生產(chǎn)者,因此“兔子吃窩邊草”是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的捕食關(guān)系.
所以,屬于生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間的關(guān)系的是“兔子吃窩邊草”.
故選:D.
點(diǎn)評 正確區(qū)分生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者是解題的關(guān)鍵.
年級 | 高中課程 | 年級 | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 丹頂鶴、白頭葉猴、老虎 | B. | 藏羚羊、東北虎、朱鹮 | ||
C. | 褐馬雞、大熊貓、扭角羚 | D. | 藏羚羊、響尾蛇、揚(yáng)子鱷 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 繁殖行為 | B. | 防御行為 | C. | 節(jié)律行為 | D. | 領(lǐng)域行為 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省威海市文登區(qū)八年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列關(guān)于動物行為的敘述,錯誤的一項(xiàng)是( )
A.動物的行為同生活環(huán)境有密切關(guān)系
B.動物的行為是生來就有的
C.動物的行為對動物個體的生存和種族的延續(xù)都有重要作用
D.捕捉老鼠是動物的學(xué)習(xí)行為
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年山東省七年級上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題
植物體由小長大主要靠數(shù)目的增多,而細(xì)胞數(shù)目的增多是由于細(xì)胞的( )
A.生長 B.分化 C.分裂 D.吸收養(yǎng)料
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com