【題目】如圖是長(zhǎng)骨的結(jié)構(gòu)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)骨的基本結(jié)構(gòu)包括[C]骨膜,[F]__________、[B]骨髓三部分。
(2)[ ]__________使骨致密堅(jiān)硬。[]__________中的紅骨髓終生保持著造血功能。
(3)骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與[ ]__________的細(xì)胞有關(guān)。
(4)長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu)既輕便又__________,有利于完成運(yùn)動(dòng)。
【答案】骨質(zhì) E骨密質(zhì) D骨松質(zhì) C骨膜 堅(jiān)固
【解析】
骨的基本結(jié)構(gòu)由骨膜、骨質(zhì)和骨髓組成。由長(zhǎng)骨的解剖結(jié)構(gòu)圖可知:A關(guān)節(jié)軟骨,D骨松質(zhì),E骨密質(zhì),F骨質(zhì),B骨髓,C骨膜,G血管。
(1)骨的結(jié)構(gòu)如下圖所示:
因此,骨的基本結(jié)構(gòu)包括C骨膜、F骨質(zhì)和B骨髓三部分組成。
(2)骨質(zhì)包括骨密質(zhì)和骨松質(zhì),骨密質(zhì)質(zhì)地堅(jiān)硬致密,分布在骨干,骨松質(zhì)質(zhì)地疏松,內(nèi)有紅骨髓,終生具有造血功能,主要分布骨端。因此,E骨密質(zhì)使骨致密堅(jiān)硬。D骨松質(zhì)中的紅骨髓終生保持著造血功能。
(3)骨膜內(nèi)有血管,對(duì)骨有營(yíng)養(yǎng)作用,骨膜內(nèi)有成骨細(xì)胞,其作用與骨的生長(zhǎng)和再生有關(guān),具有再生功能。因此,骨的長(zhǎng)長(zhǎng)與C骨膜的細(xì)胞有關(guān)。
(4)長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu),就像是人騎的自行車大梁一樣,輕便而又堅(jiān)固,其結(jié)構(gòu)與人的運(yùn)動(dòng)功能是相適應(yīng)的。因此,長(zhǎng)骨的管狀結(jié)構(gòu)既輕便又堅(jiān)固,有利于完成運(yùn)動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某小組的同學(xué)想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一樣,他們?cè)O(shè)置了如圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行探究,請(qǐng)根據(jù)實(shí)驗(yàn)回答問(wèn)題:(注:1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的熱量)
(1)A裝置的花生仁為2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為70℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量__________焦。
(2)B裝置的核桃仁為2克,燃燒前,燒杯中的水溫為10℃,燃燒后,燒杯中的水溫為75℃(數(shù)據(jù)為實(shí)驗(yàn)重復(fù)3次的平均值),則錐形瓶中的水共吸收了熱量__________焦。
(3)如果兩個(gè)操作過(guò)程科學(xué)規(guī)范,依據(jù)(1)和(2)得出的結(jié)論是___________。
(4)如果用同樣大小的硬紙筒代替易拉罐,得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)會(huì)發(fā)生怎樣的變化? _______________________________________________________________。
(5)怎樣做才能盡量減少花生仁或核桃仁燃燒中熱量的散失?(寫(xiě)出一點(diǎn)即可)_________________________________________________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂最先發(fā)生變化的是( )
A.細(xì)胞壁 B.細(xì)胞膜 C.細(xì)胞核 D.細(xì)胞質(zhì)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】渦陽(yáng)苔干是一種由萵苣狀的植物加工成的半干品蔬菜,以”清新素雅“著稱于世,倍受海內(nèi)外消費(fèi)者青睞。苔干細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞都具有的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是( )
A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞膜 C. 液泡 D. 葉綠體
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】嬰幼兒定期到醫(yī)院接種各類疫苗的行為屬于( 。
A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 消滅病原體 D. 計(jì)劃免疫
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科學(xué)探究是學(xué)習(xí)生物學(xué)的一種重要方法。要找出馬和驢在外形上的不同之處,應(yīng)采用的科學(xué)探究方法是
A. 推測(cè)法 B. 調(diào)查法 C. 實(shí)驗(yàn)法 D. 觀察法
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】從一個(gè)細(xì)胞到青春靚麗的女生,生命發(fā)生的變化多奇妙。下圖是“子宮內(nèi)的胎兒、臍帶和胎盤(pán)”的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)“我”出生前在母體的子宮里發(fā)育,通過(guò)①_____、②臍帶從母體獲得所需要的_____和氧。
(2)一般來(lái)說(shuō),懷孕到第38周時(shí),“我”就發(fā)育成熟了。成熟的“我”和_____(填序)一起從母體的陰道排出,這個(gè)過(guò)程叫作分娩。
(3)進(jìn)入青春期,在雌性激素等的調(diào)節(jié)下,“我”會(huì)來(lái)_____,這是正常的生理現(xiàn)象!拔摇币e極鍛煉,努力學(xué)習(xí),不虛度青春好時(shí)光。
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