(7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

生 物 種 類

哺乳

動(dòng)物

鳥(niǎo)類

爬行類

兩棲類

魚(yú)類

蕨類

植物

裸子

植物

被子

植物

我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

13.39

14.25

5.97

7.08

20.3

22

26.7

10

(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

(2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

(3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的            關(guān)系和             關(guān)系。

(3)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                           。(2分)

 

【答案】

(1)裸子植物       

(2)生物種類                     

(3)相似程度      親緣       進(jìn)化

(4)棲息地遭到破壞,過(guò)度采伐,環(huán)境污染、生物入侵等(答對(duì)1點(diǎn)即給2分)

【解析】由表中的數(shù)據(jù)可看出我國(guó)的裸子植物種類多,該表格體現(xiàn)了物種的多樣性,該表格中的生物是根據(jù)生物的相似程度進(jìn)行分類的,為了弄清不同類群之間的親緣關(guān)系和進(jìn)化關(guān)系,對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,生物多樣性面臨危機(jī)的原因是人口迅猛增加、生存環(huán)境的破壞、環(huán)境的污染與破壞、外來(lái)物種入侵等。

 

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:
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  • 生 物 種 類 哺乳
    動(dòng)物
    鳥(niǎo)類 爬行類 兩棲類 魚(yú)類 蕨類
    植物
    裸子
    植物
    被子
    植物
    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比% 13.39 14.25 5.97 7.08 20.3 22 26.7 10(1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是
    裸子植物
    裸子植物

    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的
    生物種類
    生物種類
    的多樣性.
    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的
    相似程度
    相似程度
    ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的
    親緣
    親緣
    關(guān)系和
    進(jìn)化
    進(jìn)化
    關(guān)系.
    (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:
    棲息地遭到破壞、過(guò)度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等
    棲息地遭到破壞、過(guò)度采伐、環(huán)境污染、生物入侵等

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    科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

    (7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:
    生 物 種 類
    哺乳
    動(dòng)物
    鳥(niǎo)類
    爬行類
    兩棲類
    魚(yú)類
    蕨類
    植物
    裸子
    植物
    被子
    植物
    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
    13.39
    14.25
    5.97
    7.08
    20.3
    22
    26.7
    10
    (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。
    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的
               關(guān)系和            關(guān)系。
    (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                              。(2分)

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    科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年山東聊城莘縣某重點(diǎn)中學(xué)初二上第二次自我檢測(cè)生物卷(帶解析) 題型:綜合題

    (5分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

    生 物 種 類
    哺乳
    動(dòng)物
    鳥(niǎo)類
    爬行類
    兩棲類
    魚(yú)類
    蕨類
    植物
    裸子
    植物
    被子
    植物
    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
    13.39
    14.25
    5.97
    7.08
    20.3
    22
    26.7
    10
    (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。
    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的      ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的             
    (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                          (答對(duì)1點(diǎn)即給分)。

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    科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年廣東東莞八年級(jí)上學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷(帶解析) 題型:綜合題

    (7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

    生 物 種 類
    哺乳
    動(dòng)物
    鳥(niǎo)類
    爬行類
    兩棲類
    魚(yú)類
    蕨類
    植物
    裸子
    植物
    被子
    植物
    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%
    13.39
    14.25
    5.97
    7.08
    20.3
    22
    26.7
    10
    (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是               。
    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                的多樣性。
    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的               ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的           關(guān)系和            關(guān)系。
    (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                          。(2分)

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    科目:初中生物 來(lái)源:2013屆廣東省東莞市八年級(jí)第一學(xué)期期末教學(xué)質(zhì)量自查生物試卷 題型:綜合題

    (7分)根據(jù)下表分析并回答問(wèn)題:

    生 物 種 類

    哺乳

    動(dòng)物

    鳥(niǎo)類

    爬行類

    兩棲類

    魚(yú)類

    蕨類

    植物

    裸子

    植物

    被子

    植物

    我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比%

    13.39

    14.25

    5.97

    7.08

    20.3

    22

    26.7

    10

    (1)上表數(shù)據(jù)表明,我國(guó)在世界上占有的百分比最高的生物種類是                。

    (2)表中的資料說(shuō)明了“生物多樣性”內(nèi)涵中的                 的多樣性。

    (3)以上生物分類主要是根據(jù)生物的                ,把生物劃分為不同的分類等級(jí),并對(duì)每一類群的生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能等特征進(jìn)行科學(xué)的描述,以弄清不同類群之間的

                關(guān)系和             關(guān)系。

    (4)當(dāng)前,生物多樣性面臨威脅的原因有:                               。(2分)

     

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