1．嚴(yán)重貧血患者應(yīng)輸入的血液成分是（　�。�
A．血漿B．紅細(xì)胞C．白細(xì)胞D．血小板

分析 輸血時(shí)不一定都是輸全血，臨床上要根據(jù)病人病情的需要，有針對(duì)性地選用不同的血細(xì)胞成分或血漿成分輸入病人體內(nèi)．

解答 解：人體血液中的紅細(xì)胞內(nèi)有一種紅色含鐵的蛋白質(zhì)，缺鐵或缺蛋白質(zhì)易患貧血，嚴(yán)重貧血患者主要是紅細(xì)胞數(shù)量過(guò)少或血紅蛋白濃度過(guò)低，但總血量并不減少，所以輸入濃縮的紅細(xì)胞懸液即可．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握嚴(yán)重貧血者缺乏的主要是紅細(xì)胞．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．如圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)和能量流動(dòng)示意圖，如圖2是該生態(tài)系統(tǒng)中某些生物的相對(duì)數(shù)量關(guān)系示意圖．請(qǐng)據(jù)圖分析回答．

（1）此生態(tài)系統(tǒng)中[D]所代表的生物成分是分解者，主要是指營(yíng)腐生生活的細(xì)菌和真菌．
（2）圖1中能通過(guò)呼吸作用分解有機(jī)物，釋放能量的生物有ABCD．（填字母）
（3）若圖2表示圖1中A、B、C三種生物某一時(shí)間的相對(duì)數(shù)量關(guān)系，則甲對(duì)應(yīng)的是圖1中的B（填字母）．分析圖1，請(qǐng)用圖中字母寫(xiě)出一條食物鏈A→B→C．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖是魚(yú)鰓的結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：
（1）填寫(xiě)圖中下列標(biāo)號(hào)的名稱：[2]鰓絲．
（2）由鰓流出的水與由口流入的水相比，二氧化碳的含量增多了．
（3）魚(yú)之所以能在水中生活，有兩個(gè)特點(diǎn)至關(guān)重要：一是能靠游泳來(lái)獲取食物和防御敵害；二是能在水中呼吸．
（4）魚(yú)在水中通過(guò)尾部和軀干部的擺動(dòng)以及鰭的協(xié)調(diào)作用游泳．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

9．地球上現(xiàn)有生物已知的大約200多萬(wàn)種．它們?cè)诘厍蛏系纳娴姆秶�是很有限的，這個(gè)范圍大約是（　　）
A．20千米B．10千米C．100千米D．1千米

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

16．如甲表示發(fā)生在植物體內(nèi)的某些生理過(guò)程，圖乙為該植物葉肉細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)回答：

（1）與人的口腔上皮細(xì)胞相比，圖乙特有的結(jié)構(gòu)是（數(shù)字表示）1、2、4．
（2）間作套種、合理密植是為了提高過(guò)程【C】光合作用的效率，這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的【4】葉綠體中．該過(guò)程的反應(yīng)式是二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光}$有機(jī)物（儲(chǔ)存能量）+氧氣．
（3）植物生長(zhǎng)、細(xì)胞分裂等生命活動(dòng)所需要的能量來(lái)自于過(guò)程【A】呼吸作用所釋放的能量；這一過(guò)程發(fā)生在乙圖的【5】線粒體中．
（4）過(guò)程B的強(qiáng)弱受光照強(qiáng)度（或環(huán)境溫度、空氣濕度、空氣流動(dòng)等）等環(huán)境因素的影響．
（5）在細(xì)胞分裂過(guò)程中，首先進(jìn)行的一項(xiàng)重要生理活動(dòng)是染色體的復(fù)制．
（6）吃西瓜時(shí)會(huì)流出許多汁液，這些汁液是細(xì)胞液，它們來(lái)自液泡．
（7）圖甲中的氧氣、二氧化碳、水蒸氣是通過(guò)葉片上的氣孔進(jìn)出植物體的．
（8）植物體從土壤中吸收的水分，只有1%-5%參與組成植物體和用于維持生理過(guò)程，其余絕大部分的水分都通過(guò)[B]散失掉了．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．下列動(dòng)物與鯽魚(yú)親緣關(guān)系最近，是真正魚(yú)類的是（　�。�
A．鯊魚(yú)B．娃娃魚(yú)C．鱷魚(yú)D．鯨魚(yú)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

13．根據(jù)關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)示意圖回答：
（1）填寫(xiě)圖中各部分結(jié)構(gòu)名稱．
②關(guān)節(jié)囊   ③關(guān)節(jié)腔      ⑤關(guān)節(jié)軟骨
（2）運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦的是關(guān)節(jié)軟骨．我們通常所說(shuō)的脫臼是指關(guān)節(jié)頭從關(guān)節(jié)窩中滑脫出來(lái)的現(xiàn)象．
（3）骨的運(yùn)動(dòng)要靠骨骼肌的牽拉，當(dāng)受到神經(jīng)傳來(lái)的刺激而收縮時(shí)，就會(huì)牽動(dòng)骨圍繞關(guān)節(jié)活動(dòng)，于是軀體就會(huì)產(chǎn)生運(yùn)動(dòng)．
（4）做仰臥起坐時(shí)，關(guān)節(jié)在運(yùn)動(dòng)中起支點(diǎn)作用．
（5）由此可見(jiàn)，任何一個(gè)動(dòng)作的完成都是由骨骼肌、骨和關(guān)節(jié)三者相互協(xié)調(diào)完成．
（6）在你的身體上都有哪些關(guān)節(jié)，試著寫(xiě)出一個(gè)．肩關(guān)節(jié)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．同一綱的生物一定屬于（　�。�
A．同一門(mén)B．同一科C．同一目D．同一種

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．下列植物中，與上表中的“乙”最相似的是（　�。�
A．桃B．海帶C．松D．葫蘆蘚

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同步練習(xí)冊(cè)答案