13．下列顯微鏡部件對物體起放大作用的一組是（　�。�
A．反光鏡、目鏡B．遮光器、鏡筒C．轉(zhuǎn)換器、物鏡D．物鏡、目鏡

分析 顯微鏡結(jié)構(gòu)中起放大作用的是目鏡和物鏡．

解答 解：顯微鏡的鏡頭有目鏡和物鏡兩種，物鏡是安裝在轉(zhuǎn)換器上的，因此物鏡有螺絲紋．目鏡是直接放在鏡筒里的，因此目鏡無螺紋．顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．
故選：D

點評 此題的關(guān)鍵是明確顯微鏡的放大倍數(shù)等于目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．俗話說：“人有人言，獸有獸語”，螞蟻通常用哪種“語言”進行交流？（　　）
A．表情B．聲音C．氣味D．動作

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列植物中，無根、莖、葉的是（　�。�
A．腎蕨B．玉米C．水綿D．葫蘆蘚

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．下列研究過程中，運用觀察法的是（　　）
A．弗里斯用彩色卡片研究蜜蜂的色覺
B．廷伯根用模型研究銀鷗幼雛的求食行為
C．勞倫斯讓小野雁排隊跟隨自己
D．法布爾在野外用放大鏡觀測研究小昆蟲的生活習性

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

8．運動是以骨為杠桿，關(guān)節(jié)為支點，骨骼肌為動力形成的．運動還需要消耗能量，能量來自于肌細胞內(nèi)有機物的氧化分解．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．桫欏的葉片背面有孢子囊，根據(jù)以前學過的知識，你認為桫欏應(yīng)屬于（　�。�
A．藻類植物B．蕨類植物C．裸子植物D．被子植物

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為細菌結(jié)構(gòu)模式圖，據(jù)圖回答
（1）細菌的基因存在于圖中字母A所指的結(jié)構(gòu)中．
（2）F是鞭毛，它使細菌能夠運動．
（3）[C]芽孢增厚時，細菌能夠形成休眠體──芽孢，以抵抗不良環(huán)境．
（4）能夠控制物質(zhì)進出細菌細胞的結(jié)構(gòu)是[B]細胞膜．
（5）如果該細菌在條件適宜的情況下每30分鐘繁殖一代，那么4小時后細菌的數(shù)目是256個．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

2．材料一 草履蟲不喜歡二氧化碳高濃度的環(huán)境，當草履蟲在游動過程中偶然靠近水中的一個二氧化碳氣泡時，由于氣泡酸性太強，它就停止游動，然后向后游，轉(zhuǎn)動大約30度的角度后，再向前游，如果又游到距氣泡太近的地方時，它便重復(fù)上述的移動次序，最后聚集在離氣泡較遠的微酸性區(qū)域．
材料二 成年的黑猩猩會利用經(jīng)驗來解決問題，當香蕉被掛到高處夠不到時，黑猩猩就會把幾個木箱堆疊起來，然后爬到木箱頂上去摘香蕉．
（1）據(jù)上述材料分析，動物的行為按獲得的途徑可分為先天性行為和學習行為．
（2）材料一中草履蟲的行為屬先天性行為，這類行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)所決定的行為．
（3）材料二中黑猩猩的行為屬學習行為，這類行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上，通過環(huán)境因素的作用，由生活經(jīng)驗 和學習而獲得的行為．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．如圖中，A-E示意人體的不同結(jié)構(gòu)層次，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）整個人體都是由A細胞發(fā)育而成的，A細胞是受精卵．
（2）由A到B細胞的增多是由于細胞分裂的結(jié)果
（3）B通過分化形成C．在此過程中，細胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異．
（4）C在結(jié)構(gòu)層次上屬于組織．
（5）在如圖的結(jié)構(gòu)層次當中，人體具有而植物沒有的是[E]系統(tǒng)．

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