分析 生態(tài)系統(tǒng)是生物與環(huán)境構(gòu)成的統(tǒng)一整體,包括生物部分(生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者)和非生物部分(陽光、空氣、水等).各種生物之間相互制約、相互依存形成一種動(dòng)態(tài)平衡.
解答 解:(1)在生態(tài)系統(tǒng)內(nèi),食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者和消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,起點(diǎn)是生產(chǎn)者,終點(diǎn)是消費(fèi)者,多條食物鏈交織在一起形成食物網(wǎng).?dāng)?shù)食物鏈要按照一定的順序在圖中從左到右是:①草→兔→鷹;②草→兔→狐;③草→鼠→狐;④草→鼠→鷹;⑤草→鼠→蛇→鷹,共有5條食物鏈.最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(2)物質(zhì)能量是沿著食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)遞減的,因此在生態(tài)系統(tǒng)中,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低數(shù)量越多,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高,數(shù)量越少.因此數(shù)量最多的生物是第一營(yíng)養(yǎng)級(jí)草,最少的生物是營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的鷹和狐.
(3)圖中所示為完整的一個(gè)食物網(wǎng),并不能構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),因?yàn)檫缺少非生物部分(陽光、空氣、溫度、水等),及生物部分中的分解者(細(xì)菌、真菌).
(4)生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,食物鏈中的生物是相互制約、相互依賴的,一種生物數(shù)量的變化會(huì)導(dǎo)致其他生物數(shù)量隨之發(fā)生相應(yīng)的變化.大量的捕殺狐和蛇后,鼠、兔由于天敵大量減少,食物充足就會(huì)大量繁殖,導(dǎo)致兔、鼠的數(shù)量短期內(nèi)會(huì)增多,造成植被減少.
故答案為:
(1)5;草→鼠→蛇→鷹
(2)草;鷹、狐
(3)非生物部分、分解者
(4)兔和鼠;減少.
點(diǎn)評(píng) 熟練掌握生態(tài)系統(tǒng)的組成及食物鏈的寫法和食物鏈中各生物的影響.
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 腦、脊髓、心臟、肺、血液等都是人體比較重要的器官 | |
B. | 人體從外形可以分為頭、頸、軀干、四肢四部分 | |
C. | 人體有四大組織、八大系統(tǒng) | |
D. | 人體各系統(tǒng)分別負(fù)責(zé)一項(xiàng)或幾項(xiàng)生理活動(dòng),彼此獨(dú)立、相互合作 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞核 | B. | 細(xì)胞質(zhì) | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞壁 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 水中缺少氧 | B. | 水質(zhì)容易變壞 | C. | 水中微生物過多 | D. | 水中缺少食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:多選題
組別 | 父母性狀 | 被調(diào)查家庭數(shù) | 子、女 | ||
父 | 母 | 雙眼皮 | 單眼皮 | ||
Ⅰ | 雙眼皮 | 單眼皮 | 120 | 85 | 50 |
Ⅱ | 單眼皮 | 雙眼皮 | 100 | 56 | 48 |
Ⅲ | 雙眼皮 | 雙眼皮 | 80 | 90 | 36 |
Ⅳ | 單眼皮 | 單眼皮 | 60 | 0 | 64 |
A. | Ⅰ組父親的基因組成為Dd | |
B. | Ⅱ組中,母親的基因組成為DD | |
C. | Ⅲ組中,如有一對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子,該孩子是單眼皮的機(jī)率為25% | |
D. | Ⅳ組中,有一家庭的母親做了雙眼皮手術(shù),如該對(duì)夫婦再生一個(gè)孩子是雙眼皮的機(jī)率為100% |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 人口社會(huì)化 | B. | 人口老齡化 | C. | 人口多元化 | D. | 人口多樣化 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 保護(hù)靜脈管壁 | B. | 減少血液對(duì)靜脈壁的壓力 | ||
C. | 防止血液倒流 | D. | 加速血液的流動(dòng) |
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