【題目】李大爺雖年已古稀,但身板硬朗,精神矍鑠,分析其原因,這與他科學(xué)的鍛煉方式密切相關(guān):
(1)夏季傍晚選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤,你認(rèn)為這主要是由于綠色植物的________________作用和________________作用的結(jié)果.
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木的___________使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新.
(3)李老師的鍛煉對環(huán)境的選擇引發(fā)了小麗同學(xué)的好奇心,他用儀器測量了小樹林中24小時的某氣體的數(shù)字變化,并把這些數(shù)字用曲線表示如圖,你認(rèn)為小麗測量的是________氣體的變化.
【答案】光合 蒸騰 呼吸作用 氧氣
【解析】
(1)光合作用是綠色植物利用光能,在葉綠體內(nèi),把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成貯存能量的有機物,并釋放出氧氣的過程;(2)呼吸作用是細(xì)胞內(nèi)的有機物在氧的參與下被分解成二氧化碳和水,同時釋放出能量的過程;(3)水分以氣體狀態(tài)通過葉片表皮上的氣孔從植物體內(nèi)散失到植物體外的過程叫蒸騰作用。
(1)光合作用釋放氧氣使空氣清新,蒸騰作用吸收熱量降低溫度,還能增加大氣中的濕度,使空氣涼爽、濕潤。因此,夏季早晨選擇樹林中的小路散步,他感覺此時此地空氣清新、涼爽、濕潤,這主要是由于綠色植物的光合作用和蒸騰作用的結(jié)果。
(2)晨煉不去樹林而是選擇小河邊,是因為夜幕降臨,樹林中樹木不能進行光合作用釋放氧氣,還要進行呼吸作用吸收氧氣釋放二氧化碳,使周圍環(huán)境的空氣不如傍晚清新。
(3)0~6植物主要進行呼吸作用吸收氧氣,氧氣減少,二氧化碳增多;6~18,光合作用強于呼吸作用,氧氣增多,二氧化碳減少;18~24主要進行呼吸作用吸收氧氣,氧氣減少,二氧化碳增多,因此,小麗測量的是氧氣氣體的變化。
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【題目】微生物與人類生活的關(guān)系密切,下列有益于人類的有( )
A.霍亂弧菌、乳酸菌、肺炎雙球菌 B.木耳、香菇、靈芝、乳酸菌
C.木耳、面包酵母、靈芝、黃曲霉 D.猴頭、痢疾桿菌、乳酸菌
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【題目】每年的 10月4日 ,是世界“動物保護日”。人們以各種形式宣傳動物的保護。在墨西哥首都墨西哥城,一位市民頭戴動物面具參加世界動物日活動,呼吁人們關(guān)注動物權(quán)益。下列認(rèn)識正確的是( 。
A. 關(guān)愛動物是指關(guān)愛珍稀瀕危動物
B. 關(guān)愛動物就意味著關(guān)愛我們?nèi)祟愖约?/span>
C. 保護生物多樣性是政府和生物學(xué)家的事
D. 當(dāng)發(fā)展經(jīng)濟和保護生物多樣性發(fā)生沖突時,應(yīng)以發(fā)展經(jīng)濟為主
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】某同學(xué)在使用顯微鏡觀察植物永久切片時,在低倍鏡視野下觀察的物像如下圖所示,他想把物像移到視野的正中央,應(yīng)將玻片向何方移動( )
A.左下方
B.左上方
C.右下方
D.右上方
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【題目】如圖為呼吸運動模式圖,請據(jù)圖回答:
(1)圖中(一)表示_________過程,這一過程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時胸廓和[ ]________容積變______。
(2)圖中(二)表示_________過程,這一過程是因__________和[ ]__________的_________而產(chǎn)生的。此時胸廓和[ ]________容積變______。
(3)圖中①是_______在呼吸運動中有__________的功能。③是呼吸系統(tǒng)的______器官,是__________的場所,它有哪些特點與此相適應(yīng)_______。
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【題目】下圖是正常情況下腎單位內(nèi)葡萄糖含量變化曲線,其中甲、乙、丙、丁表示相關(guān)的結(jié)構(gòu),那么結(jié)構(gòu)乙內(nèi)的液體和結(jié)構(gòu)丙的名稱分別是( )
A.血液、腎小球
B.原尿、腎小囊
C.原尿、腎小管
D.尿液、腎小管
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【題目】為探究綠色植物進行光合作用的有關(guān)問題,李明選擇一種盆栽的銀邊天竺葵(葉片邊沿是黃白色的),不含葉綠體,中央部分是綠色作為實驗材料.實驗裝置如圖所示,分析回答下列問題:
(1)請你設(shè)計一個簡單方案,以耗盡葉片中原有的淀粉對實驗結(jié)果的影響:;方案利用了天竺葵的哪項生理活動? .
(2)將實驗裝置放到陽光下照射4~6小時后,同時摘下葉片A、B,利用酒精進行脫色處理完成后,酒精內(nèi)增加的物質(zhì)主要是 , 然后滴加碘液,觀察實驗結(jié)果.
(3)葉片A綠色部分和非綠色部分的結(jié)果比較,可以證明含有的細(xì)胞能進行光合作用;葉片A綠色部分和葉片B綠色部分的結(jié)果比較,變藍(lán)色的部分是葉片的綠色部分,這可證明光合作用需要 . 若將裝置中的“透明塑料袋”改為“黑色塑料袋”,同時取走固體氫氧化鈉,則葉片A、B綠色部分的實驗結(jié)果比較,則可以證明光合作用需要 .
(4)天竺葵進行光合作用所需要的水分是通過根莖葉中的導(dǎo)管運輸?shù)模\輸水分所需要的動力來自于葉片進行所產(chǎn)生的拉力
(5)寫出光合作用的反應(yīng)式:;
(6)圖中葉片A的綠色部分和非綠色部分形成對照,其變量為 , 如果A和B對照,其變量為 .
(7)綠色植物的這種作用有利于維持生物圈的平衡.
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