【題目】生物的多樣性不包括( )

A. 物種多樣性 B. 生態(tài)系統(tǒng)多樣性

C. 形態(tài)多樣性 D. 遺傳多樣性

【答案】C

【解析】生物的多樣性包括生物種類(lèi)的多樣性，基因的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性，基因的多樣性也就是遺傳的多樣性，故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)將顯微鏡的使用環(huán)節(jié)與目的相匹配，得到下列四組結(jié)果，其中錯(cuò)誤的一組是（　　）

A. 轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器﹣﹣換用不同的物鏡

B. 使用高倍物鏡﹣﹣看到更大的視野

C. 微調(diào)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋﹣﹣使物像更清晰

D. 移動(dòng)玻片標(biāo)本﹣﹣找到要觀察的物像

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不能體現(xiàn)生物之間合作關(guān)系的是

A．蝴蝶與花的關(guān)系

B．駱駝與仙人掌的關(guān)系

C．工蜂與雄蜂的關(guān)系

D．蜜罐與找蜜鳥(niǎo)的關(guān)系

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】為了優(yōu)生優(yōu)育，減少后代換遺傳病的機(jī)會(huì)，下列列做法科學(xué)的是（　　）

A. 提倡晚婚晚育 B. 禁止近親結(jié)婚

C. 合理營(yíng)養(yǎng)平衡膳食 D. 移居到無(wú)污染地區(qū)居住

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列不屬于動(dòng)物在生物圈中作用的是(　　)

A. 是生物圈中的消費(fèi)者

B. 是食物鏈結(jié)構(gòu)中不可缺少的組成部分

C. 對(duì)植物的生活有積極作用

D. 對(duì)植物的生活不會(huì)造成不良影響

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】避役的體色能隨環(huán)境而改變，這說(shuō)明生物具有的特征是（ ）

A. 遺傳和變異 B. 適應(yīng)一定的環(huán)境 C. 生長(zhǎng)和發(fā)育 D. 呼吸和排泄

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖，據(jù)圖回答問(wèn)題。

（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細(xì)胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［____］_____。

（2）人體與動(dòng)物細(xì)胞在形態(tài)結(jié)構(gòu)上不完全一樣，但都具有［____］_____、［____］_____和［____］_____等基本結(jié)構(gòu)，與人體細(xì)胞相比，植物細(xì)胞有哪些特殊結(jié)構(gòu)［____］_____、［____］_____和［____］_____。

（3）切西瓜時(shí)流出許多汁液存在于細(xì)胞中的［____］_____。

（4）被成為遺傳信息庫(kù)的是［____］_____，其中含有的遺傳物質(zhì)是_____。

（5）在細(xì)胞中,具有控制物質(zhì)進(jìn)出作用的結(jié)構(gòu)是［____］_____。

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)上肢的傷口感染，醫(yī)生在其臀部注射藥物治療。藥物到達(dá)傷口經(jīng)歷的血液循環(huán)路線(xiàn)是

A. 先體循環(huán)，接著肺循環(huán)，后體循環(huán)B. 只有肺循環(huán)

C. 先肺循環(huán)，接著體循環(huán)，后肺循環(huán)D. 只有體循環(huán)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)開(kāi)創(chuàng)了生命起源研究的新途徑，該實(shí)驗(yàn)證明了

A. 無(wú)機(jī)物可以轉(zhuǎn)變?yōu)楹?jiǎn)單的有機(jī)小分子物質(zhì)

B. 有機(jī)小分子物質(zhì)可以合成有機(jī)大分子物質(zhì)

C. 有機(jī)大分子可以演變?yōu)樵忌?/span>

D. 原始大氣可以轉(zhuǎn)變?yōu)樵忌?/span>

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同步練習(xí)冊(cè)答案