6．生物多樣性不包括（　�。�
A．基因多樣性B．生物種類(lèi)多樣性
C．生物棲息環(huán)境的多樣性D．生態(tài)系統(tǒng)多樣性

分析 生物多樣性通常有三個(gè)主要的內(nèi)涵，即生物種類(lèi)的多樣性、基因（遺傳）的多樣性和生態(tài)系統(tǒng)的多樣性．

解答 解：生物種類(lèi)的多樣性是指一定區(qū)域內(nèi)生物鐘類(lèi)（包括動(dòng)物、植物、微生物）的豐富性，如人類(lèi)已鑒定出的物種，大約有170多萬(wàn)個(gè)，我國(guó)已知鳥(niǎo)類(lèi)就有1244種之多，被子植物有3000種，即物種水平的生物多樣性及其變化．基因的多樣性是指物種的種內(nèi)個(gè)體或種群間的基因變化，不同物種（兔和小麥）之間基因組成差別很大，生物的性狀是由基因決定的，生物的性狀千差萬(wàn)別，表明組成生物的基因也成千上萬(wàn)，同種生物如兔之間（有白的、黑的、灰的等）基因也有差別，每個(gè)物種都是一個(gè)獨(dú)特的基因庫(kù)．
基因的多樣性決定了生物種類(lèi)的多樣性；生物種類(lèi)的多樣性組成了不同的生態(tài)系統(tǒng)；生態(tài)系統(tǒng)的多樣性是指生物群落及其生態(tài)過(guò)程的多樣性，以及生態(tài)系統(tǒng)的環(huán)境差異、生態(tài)過(guò)程變化的多樣性是指生物所生存的生態(tài)環(huán)境類(lèi)型的多樣性等．
故選：C

點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解生物多樣性的內(nèi)涵，重點(diǎn)理解基因的多樣性．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．下列各組生物性狀中，屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是（　�。�
A．馬的長(zhǎng)腿和粗腿B．羊的白毛和狗的黑毛
C．蠶豆的高莖和白花D．番茄果實(shí)的紅皮和黃皮

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

11．根據(jù)生活常識(shí)及所學(xué)內(nèi)容，將下列各段消化道名稱(chēng)與其相關(guān)敘述用直線(xiàn)連起來(lái)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列有關(guān)證據(jù)和推測(cè)之間的邏輯關(guān)系比較嚴(yán)密的是（　�。�
A．一度干涸的池塘一旦有水就會(huì)出現(xiàn)各種生物，說(shuō)明生物是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的
B．把大豆種子放進(jìn)冰箱里不能萌發(fā)，說(shuō)明大豆種子萌發(fā)需要適宜的溫度
C．把經(jīng)過(guò)消毒的肉湯密封起來(lái)不會(huì)變質(zhì)，但打開(kāi)蓋子后就會(huì)變質(zhì)，說(shuō)明導(dǎo)致肉湯變質(zhì)的微生物來(lái)自瓶外而非來(lái)自肉湯本身
D．將點(diǎn)燃的小木條放進(jìn)盛有萌發(fā)種子的瓶子中，小木條立即熄滅，說(shuō)明種子呼吸時(shí)產(chǎn)生二氧化碳

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．人患足癬是下列哪類(lèi)生物導(dǎo)致的（　�。�
A．細(xì)菌B．酵母菌C．真菌D．寄生蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．一棵茂盛的桃樹(shù)要結(jié)出好吃的桃，要經(jīng)過(guò)哪些復(fù)雜的過(guò)程？（　�。�
A．開(kāi)花→受精→傳粉→果實(shí)的成熟B．受精→開(kāi)花→傳粉→果實(shí)的成熟
C．開(kāi)花→傳粉→受精→果實(shí)的成熟D．傳粉→受精→開(kāi)花→果實(shí)的成熟

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

18．生物的生活離不開(kāi)環(huán)境．蛇的冬眠主要和下列哪一項(xiàng)環(huán)境因素有關(guān)（　�。�
A．天敵B．溫度C．陽(yáng)光D．水分

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

15．青島市是北京2008奧運(yùn)的合作伙伴城市，我們每一個(gè)青島市民也十分自豪．福娃是北京2008年第29屆奧運(yùn)會(huì)吉祥物，它們的造型融入了魚(yú)、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象．每個(gè)福娃都有一個(gè)瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”，你會(huì)讀出北京對(duì)世界的盛情邀請(qǐng)“北京歡迎您”．

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國(guó)新時(shí)器時(shí)代的魚(yú)紋圖案．魚(yú)類(lèi)的運(yùn)動(dòng)器官是鰭，呼吸器官是鰓，體溫不恒定．
（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，它來(lái)自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．“迎迎”是青藏高原特有的國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物藏羚羊，它們特有的共同的主要特點(diǎn)是胎生、哺乳．它們?cè)谏锶χ谐洚?dāng)消費(fèi)者的角色，保護(hù)它們的最好方法是保護(hù)建立自然保護(hù)區(qū)，實(shí)質(zhì)上是保護(hù)了基因的多樣性．
（3）““妮妮”來(lái)自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來(lái)自北京傳統(tǒng)的沙燕風(fēng)箏．它屬于鳥(niǎo)類(lèi)，飛行器官是翼．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．眼和耳都是人認(rèn)識(shí)世界的感覺(jué)器官，下列有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是（　�。�
A．近視眼可配戴凹透鏡加以矯正
B．人的視覺(jué)是在視網(wǎng)膜上形成的
C．耳分為外耳、中耳和內(nèi)耳三部分
D．耳蝸內(nèi)有聽(tīng)覺(jué)細(xì)胞，能感受聲波刺激產(chǎn)生神經(jīng)沖動(dòng)

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