3.被引種到一個(gè)新地區(qū)的物種,與原物種存在哪些關(guān)系?在與原物種的競爭中將會(huì)產(chǎn)生怎樣的后果呢?請運(yùn)用自然選擇學(xué)說論述.

分析 威脅生物多樣性的原因有:濫采亂伐、濫捕亂殺、環(huán)境污染、外來物種的入侵.生物入侵是指生物由原生存地經(jīng)自然的或人為的途徑侵入到另一個(gè)新環(huán)境,對入侵地的生物多樣性、農(nóng)林牧漁業(yè)生產(chǎn)以及人類健康造成經(jīng)濟(jì)損失或生態(tài)災(zāi)難的過程.自然選擇是自然界對生物的選擇作用.使適者生存,不適者被淘汰.

解答 解:外來物種的入侵對環(huán)境的適應(yīng)能力強(qiáng),呈現(xiàn)J型曲線增長,和本地物種形成競爭、捕食關(guān)系.自然界中各種生物普遍具有很強(qiáng)的繁殖能力,從而能產(chǎn)生大量的后代.而生物賴以生存的食物和空間是有限的,生物為了獲取食物和空間,要進(jìn)行生存斗爭.自然界中生物個(gè)體都有遺傳和變異的特性,只有哪些具有有利變異的個(gè)體,在生存斗爭中才容易生存下來,并將這些變異遺傳給下一代,而具有不利變異的個(gè)體被淘汰.自然界中的生物,通過激烈的生存斗爭,適應(yīng)者生存下來,不適應(yīng)者被淘汰掉,這就是自然選擇.生物通過遺傳、變異和自然選擇,不斷進(jìn)化.
故答案為:競爭、捕食關(guān)系;一種是兩個(gè)物種都很好的生存在一起,達(dá)到互利共生的效果;另一種則是適者生存,不適者淘汰.

點(diǎn)評 關(guān)鍵是理解達(dá)爾文自然選擇學(xué)說包括:過度繁殖、生存斗爭、遺傳變異、適者生存.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.觀察洋蔥表皮細(xì)胞裝片時(shí),使用的物鏡和目鏡放大倍數(shù)均為10,結(jié)果在視野中看到了一行相連的9個(gè)細(xì)胞.若目鏡不變,物鏡的放大倍數(shù)改為30,則在視野中最多可看到幾個(gè)細(xì)胞?(  )
A.2個(gè)B.3個(gè)C.9個(gè)D.27個(gè)

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.水、無機(jī)鹽、尿素的主要排泄途經(jīng)是( 。
A.皮膚B.腎臟C.D.肛門

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

11.下列食物的營養(yǎng)成分中不需經(jīng)過消化器官的消化就能直接被人體吸收的是(  )
A.淀粉B.蛋白質(zhì)C.維生素D.脂肪

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

18.神經(jīng)系統(tǒng)中樞部分指的是( 。
A.大腦、小腦、腦干B.大腦皮層C.腦神經(jīng)和脊神經(jīng)D.腦和脊髓

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.現(xiàn)代人類與現(xiàn)代類人猿的本質(zhì)區(qū)別在于(  )
A.制造工具B.使用天然火C.產(chǎn)生語言D.直立行走

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

15.植物界中種類最多、分布最廣、最高等的類群是被子植物.√(判斷對錯(cuò))

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

12.下面是桃花的結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答:
(1)桃花結(jié)構(gòu)中,最主要的部分是雄蕊和雌蕊
(2)圖中桃花的雌蕊由[3]柱頭、[4]花柱和[5]子房構(gòu)成,要想得到果實(shí),還需要雄蕊中的[1]花藥提供花粉.
(3)被子植物生殖過程中,兩個(gè)精子分別與卵細(xì)胞和極核相融合的現(xiàn)象叫做雙受精.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

13.如圖是人體消化系統(tǒng)組成示意圖,請?jiān)赱]中填序號,橫線上填文字.
(1)食物通過消化道的順序是:[1]口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸和肛門.
(2)淀粉開始消化的部位是:[1]口腔;蛋白質(zhì)開始消化的部位是:[2]胃;脂肪開始消化的部位是:[7]小腸.
(3)大腸是否具有吸收部分營養(yǎng)物質(zhì)的功能?是.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案