13．食物中的蛋白質(zhì)、脂肪、淀粉在消化道內(nèi)開始被消化的順序是（　　）
A．脂肪--蛋白質(zhì)--淀粉B．淀粉--蛋白質(zhì)--脂肪
C．淀粉--脂肪--蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)--淀粉--脂肪

分析 食物的消化和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的吸收過程如下：

據(jù)此解答．

解答 解：淀粉的消化從口腔開始，口腔中的唾液淀粉酶能夠?qū)⒉糠值矸鄯纸鉃辂溠刻�，�?dāng)?shù)矸酆望溠刻沁M(jìn)入小腸后，由于小腸中的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，因此，淀粉等糖類物質(zhì)在小腸內(nèi)被徹底消化為葡萄糖；
蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的，當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后，在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸，小腸里的胰液和腸液含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，在這些酶的作用下，蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸；
脂肪的消化開始于小腸，小腸內(nèi)的胰液和腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，同時(shí)，肝臟分泌的膽汁也進(jìn)入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對(duì)脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化，脂肪在這些消化液的作用下被徹底分解為甘油和脂肪酸；因此淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)、在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、小腸、胃．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 此題考查了三大營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的起始消化部位：淀粉：口腔；蛋白質(zhì)：胃；脂肪：小腸．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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3．絳蟲的節(jié)片中，含有受精卵的節(jié)片不能叫做（　　）
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1．生活中遇到危險(xiǎn)或意外傷害時(shí)，采取的措施不正確的是（　�。�
A．當(dāng)人溺水造成呼吸停止時(shí)，可用人工呼吸方法進(jìn)行急救
B．擦破皮膚有血液滲出時(shí)，可將出血部位消毒沖洗后貼上創(chuàng)可貼
C．做人工心臟擠壓時(shí)，施救者站在患者左側(cè)，雙手用力有節(jié)奏的按壓患者胸骨下緣
D．每做30次心臟擠壓，需做2次人工呼吸

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8．酒后駕駛已經(jīng)成為交通事故的第一大“殺手”，酗酒對(duì)人體有害嗎？如表是某實(shí)驗(yàn)小組探究清水和不同濃度的酒精溶液對(duì)某種水蚤心率影響的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)（提示：心率是指心臟每分鐘跳動(dòng)的次數(shù)．因水蚤心跳太快，為減少誤差，實(shí)驗(yàn)中只計(jì)算10秒水蚤心跳次數(shù)）據(jù)此完成下列各題：
清水
1%3%5%8%10%15%20%
10s內(nèi)心跳次數(shù)333028242218150
（1）請(qǐng)根據(jù)表格簡(jiǎn)要描述酒精對(duì)水蚤心率的影響是：隨著酒精濃度的增加，水蚤的心率降低；當(dāng)酒精濃度達(dá)到20%時(shí)，水蚤的心跳停止．說明高濃度的酒精對(duì)水蚤的心率有抑制（填促進(jìn)或抑制）作用．
（2）在這個(gè)探究實(shí)驗(yàn)中，變量是酒精濃度，設(shè)置清水這組，主要是起對(duì)照作用．
（3 ）水蚤很小，觀察水蚤的心率要用到顯微鏡和計(jì)時(shí)器．
（4）用一只水蚤只能做兩次實(shí)驗(yàn)，即在清水中的某一濃度的酒精溶液中，每次實(shí)驗(yàn)時(shí)，先在清水中觀察，再在某一濃度的酒精溶液中觀察，并記錄數(shù)據(jù)，前后順序不能顛倒，否則會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果的準(zhǔn)確性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．腎小球是由數(shù)十條毛細(xì)血管彎曲盤繞而成的血管球，其中（　�。�
A．入球血管是小靜脈，出球血管是小動(dòng)脈
B．入球血管與出球血管都是小動(dòng)脈
C．入球血管與出球血管都是小靜脈
D．入球血管是小動(dòng)脈，出球血管是小靜脈

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．如圖為縮手反射示意圖，請(qǐng)回答下列問題：
（1）神經(jīng)細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括細(xì)胞體和突起兩部分；
（2）由1、2、3、4、5組成的神經(jīng)結(jié)構(gòu)叫做反射弧，其中1叫做感受器；
（3）當(dāng)手不小心受到針或火的刺激時(shí)，會(huì)發(fā)生縮手反射，此反射活動(dòng)的神經(jīng)中樞在A（填字母）內(nèi)，神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向是1→2→3→4→5（用圖中數(shù)字和箭頭表示）；
（4）當(dāng)手受到針或火的刺激后會(huì)感覺到疼痛，疼痛感覺形成的部位在D（填字母）．以后見到針或火就會(huì)有意識(shí)地躲避，從反射的類型看這屬于復(fù)雜反射（或條件反射）．

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6．豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分，越來越受到人們的關(guān)注．下面是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答問題：

（1）從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析，A、D、E都屬于器官．
（2）A→B表示種子的萌發(fā)過程，其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是胚根．
（3）C中該植株的莖中無形成層結(jié)構(gòu)，故不能長(zhǎng)的很粗．
（4）E是由D中的子房發(fā)育而來，在其發(fā)育成E之前必須經(jīng)過重要的生理過程是傳粉和受精．
（5）由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì)，所以在種植大豆的過程中往往不需施氮肥．
（6）種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響．有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子，會(huì)加快種子的萌發(fā)”，請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn)：
實(shí)驗(yàn)步驟：
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組，甲組浸泡在2%的食鹽水中，乙組浸泡在清水中，在相同條件下浸泡一段時(shí)間．
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中，放置在同一溫暖的地方并注意保濕．
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù)，并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間．
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果：
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下，若所用時(shí)間甲＜乙（填甲＞乙或甲=乙或甲＜乙），則說明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā)，反之亦反．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

7．科學(xué)的生物命名法是雙名法，是由瑞典著名科學(xué)家林奈創(chuàng)立的．

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