如圖所示,分析實驗:
(1)該實驗是觀察 對 的消化作用。
(2)實驗過程D中[2]號試管漿糊顏色 ,原因是 ;[1]號試管中顏色 ,原因是 。
(3)如果將C過程燒杯中的水換為50C,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色 。
(1)唾液淀粉酶 淀粉 (2)不變藍(lán) 淀粉(在唾液淀粉酶的作用下)被分解 變藍(lán) 淀粉遇碘變藍(lán) (3)均變藍(lán)
解析試題分析:(1)該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗,因此該實驗的目的是觀察唾液對淀粉的消化作用。
(2)淀粉遇碘變藍(lán)色,麥芽糖遇碘不會變藍(lán),從圖示中可知,2號試管中加入了唾液,漿糊中的淀粉被唾液中的唾液淀粉酶分解為麥芽糖,因此滴加碘液不變藍(lán),1號試管中加入的是清水,清水對淀粉無消化作用,淀粉沒有被分解,因此滴加碘液后變藍(lán)色。
(3)酶發(fā)揮催化作用需要適宜的溫度,低溫會抑制酶的活性,將實驗裝置放在5℃的環(huán)境下,酶的活性受到影響,2號試管中的淀粉也沒有被分解或分解不徹底,因此滴加碘液后兩個試管中的液體都會變藍(lán)色。
考點:本題考查的是探究發(fā)生在口腔內(nèi)的化學(xué)消化。
點評:此題為科學(xué)探究題,為研究唾液對淀粉的消化作用,該實驗以唾液為變量設(shè)置了一組對照實驗,掌握對照實驗的單一變量原則。
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源: 題型:
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來源:2012-2013學(xué)年山東省榮成市九年級初中生物總復(fù)習(xí)試卷(一)(解析版) 題型:探究題
如圖所示,分析實驗:
(1)該實驗是觀察 對 的消化作用。
(2)實驗過程D中[2]號試管漿糊顏色 ,原因是 ;[1]號試管中顏色 ,原因是 。
(3)如果將C過程燒杯中的水換為50C,再重復(fù)D過程,這兩個試管中漿糊的顏色 。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com