A. | 火山爆發(fā)、巖石風化 | B. | 食物鏈的傳遞 | ||
C. | 有機物的分解 | D. | 含碳物質(zhì)的燃燒 |
分析 綠色植物不斷地進行著光合作用,消耗著大氣中的二氧化碳,產(chǎn)生的氧又以氣體形式進入大氣,這樣就使的生物圈中的空氣中氧氣和二氧化碳的濃度處于相對的平衡狀態(tài),簡稱碳氧平衡.
解答 解:光合作用的表達式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$氧氣+有機物(儲存能量),可以看出植物進行光合作用吸收二氧化碳,釋放出氧氣,從而維持生物圈中二氧化碳和氧的平衡,所以食物鏈的傳遞、有機物的分解、含碳物質(zhì)的燃燒都會產(chǎn)生CO2為光合作用提供原料,而火山爆發(fā)、巖石風化不會產(chǎn)生CO2.
故選:A.
點評 綠色植物光合作用的意義要掌握,可以和呼吸作用比較理解.
科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蚯蚓爬出地面飲水 | |
B. | 蚯蚓爬出地面呼吸 | |
C. | 喜歡在潮濕的地面爬行 | |
D. | 借助潮濕的地面,蚯蚓可以改變生存環(huán)境 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①②③④⑤⑥ | B. | ②③⑥④⑤① | C. | ⑤①②⑥④③ | D. | ②①⑥④③⑤ |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
花盆 | 溫度 | 光照 | 水 |
1號 | 20℃ | 黑暗 | 適量 |
2號 | 20℃ | 充足 | 適量 |
3號 | 20℃ | 充足 | 不澆水 |
4號 | 20℃ | 充足 | 持續(xù)過量 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 血液、糞便、血液 | B. | 血液、糞便、尿液 | C. | 尿液、糞便、血液 | D. | 糞便、血液、尿液 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 植物所需的大量元素為氮肥、磷肥、鈣肥 | |
B. | 植物細胞吸水和失水的原理是根據(jù)細胞內(nèi)外濃度差 | |
C. | 綠色植物的光合作用的原料是二氧化碳和水 | |
D. | 種子植物可分為被子植物和裸子植物 |
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