口腔中的消化既有物理消化又有化學(xué)消化。（   ）
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口腔中的唾液中的唾液淀粉酶對淀粉具有花香型的消化作用，牙齒的咀嚼和舌的攪拌則是物理消化。
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

蛋白質(zhì)經(jīng)消化后，轉(zhuǎn)變成可以被小腸吸收的（  ）
A．麥芽糖B．脂肪酸C．氨基酸D．葡萄糖

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

右圖是人體消化系統(tǒng)模式圖，其中消化食物和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所是（  ）
A．1B．2C．4D．5

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：連線題

請將人體消化系統(tǒng)圖中標(biāo)注的有關(guān)結(jié)構(gòu)與其功能對應(yīng)起來，填在空白處。
A．消化和吸收的主要場所
B．能暫時貯存食物殘渣
C．可初步消化蛋白質(zhì)
D．能分泌膽汁
E．能分泌胰液
①     ；④     ；⑤    ；⑥      

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：實驗題

馬拉松長跑是賽程超過40km歷時2h以上的極限運動。右圖示運動員以淀粉為主要食物的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過程及部分相關(guān)的代謝活動示意圖。請據(jù)圖分析回答：

（1）淀粉消化的終產(chǎn)物a是______________。
（2）小腸吸收來的a進(jìn)入血液，被運至下肢骨骼肌利用，整個過程中血液經(jīng)過心臟__________次。
（3）圖中的b、c生理過程是通過______________實現(xiàn)的；組織細(xì)胞產(chǎn)生的c通過_____ ______作用進(jìn)入血液。
（4）組織細(xì)胞利用血液循環(huán)獲得a和b，通過呼吸作用釋放出能量用于______________________________。
（5）d與血液相比較，在成分上的區(qū)別是______________；e進(jìn)入血液的生理過程稱為________________。
（6）呼出氣體c和排除尿液f的過程稱都可稱為______  ________。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：讀圖填空題

消化方式有        消化和         消化兩種。

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：探究題

下面是某生物研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)，在探究“饅頭在口腔中的變化”時，設(shè)計的實驗方案和獲得的實驗結(jié)果，其中4支試管中加入等量的饅頭碎屑及2毫升清水或唾液。

（ 1）A 試管將會出現(xiàn)的現(xiàn)象是_______。
（ 2）C和D試管是一組對照實驗，模擬探究的是______________________。
（ 3）根據(jù)B和D試管對照實驗結(jié)果，你認(rèn)為吃飯時應(yīng)該____（填“狼吞虎咽”或“細(xì)嚼慢咽”）
（ 4）本實驗共設(shè)計有____組對照實驗

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：單選題

不能消化淀粉的消化液是(    )。
A．唾液B．腸液C．胃液D．胰液

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科目：初中生物 來源：不詳 題型：判斷題

胃酸呈強(qiáng)酸性，有助于蛋白酶分解食物中的蛋白質(zhì)。  （ ）

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同步練習(xí)冊答案