【題目】動物必須直接或間接地以綠色植物為食,因此在生態(tài)系統(tǒng)中被稱為( )
A.生產(chǎn)者
B.消費(fèi)者
C.攝食者
D.分解者
【答案】B
【解析】解:生態(tài)系統(tǒng)中的能量來源于綠色植物通過光合作用固定的太陽能.在生態(tài)系統(tǒng)中,植物能夠通過光合作用制造有機(jī)物.有機(jī)物中儲存著來自陽光的能量.植物制造的有機(jī)物,不僅供給了植物自身,也是動物的食物來源,因此,植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者.動物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者.隨著動物攝食過程,食物中的物質(zhì)和能量就進(jìn)入動物體內(nèi).
故選:B
此題考查的是對動物是生物圈中的消費(fèi)者的認(rèn)識.動物不能自己制造有機(jī)物,它們直接或間接地以植物為食,因而叫做消費(fèi)者.
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為人呼吸系統(tǒng)示意圖請據(jù)圖回答
(1)填出圖中各部分名稱。
1____ ,3.____ ,4.____ ,5.____ 。
(2)呼吸道由____(填序號)組成,對吸入的空氣進(jìn)行處理,減少對____ 的刺激。
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的功能單位是____ ,它的數(shù)量____ ,每一個都被____ 網(wǎng)包圍著,其壁上還有很多____ ,這些都利于肺泡進(jìn)行氣體交換。
(4)人在呼吸時不能進(jìn)行的生理活動是____ 。
A.咀嚼 B.消化 C.說話 D.吞咽
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖是蝗蟲外部形態(tài)圖,請據(jù)圖回答:
(1)它的身體分頭部、胸部和____三部分。
(2)體表外骨骼的作用是____和支持體內(nèi)柔軟的器官,并防止____ 。
(3)蝗蟲的運(yùn)動器官位于胸部,包括三對足和兩對____。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】細(xì)胞分裂過程的正確順序是( )
①由一個細(xì)胞核分成兩個
②細(xì)胞質(zhì)分成兩份,每份各含一個細(xì)胞核
③在原來的細(xì)胞中央,形成新的細(xì)胞膜,植物細(xì)胞還形成新的細(xì)胞壁
A. ①②③ B. ③②① C. ①③② D. ②①③
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【題目】用顯微鏡觀察生物體的基本結(jié)構(gòu),所要觀察的生物材料必須是( )
A.形態(tài)規(guī)則的
B.薄而透明的
C.干凈的
D.經(jīng)過染色的
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)三種生物的描述正確的是( )
A. 都是多細(xì)胞個體
B. ②可以用來制作面包和甜酒
C. ①具有成形的細(xì)胞核
D. ③只能寄生在植物的活細(xì)胞內(nèi)
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列是幾種常見的生物形態(tài)結(jié)構(gòu)示意圖,請回答相關(guān)問題:
(1)A的身體由許多環(huán)狀___________構(gòu)成,依靠___________可區(qū)分它身體的前端和后端。
(2)B和D根據(jù)繁殖方式的不同分別屬于___________和___________。
(3)圖中動物根據(jù)身體有無脊椎骨構(gòu)成的___________分為脊椎動物和無脊椎動物,體溫不恒定脊椎動物是___________(填字母),它靠___________感知水流和測定方向。
(4)F的身體呈___________型,前肢變成翼,它特有的呼吸方式是___________。
(5)圖中的無脊椎動物是___________(填字母),C是___________動物,該動物類群由多個個體組成,等級森嚴(yán),分工協(xié)作,這種行為方式稱為___________,蜜蜂群體內(nèi)可以通過舞蹈等方式傳遞___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,a、b代表呼吸運(yùn)動過程,c、d代表氣體,下列描述正確的是 ( 。
A. 過程a與b是通過氣體擴(kuò)散作用實現(xiàn)的
B. 氣體c代表氧氣,氣體d代表二氧化碳
C. 血管乙中的血液進(jìn)入心臟時最先進(jìn)入左心房
D. 與血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧
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