【題目】如圖是一食物網(wǎng)的簡(jiǎn)圖,有關(guān)敘述錯(cuò)誤的是( 。

A.XY一定是植食性動(dòng)物

B.X、YZ一定都是消費(fèi)者

C.Y和蝗蟲(chóng)既是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又是捕食關(guān)系

D.圖示的食物網(wǎng)由4條食物鏈構(gòu)成

【答案】A

【解析】

1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體。一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成。

2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分。食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者。

3)能量在沿著食物鏈流動(dòng)的過(guò)程中是逐級(jí)遞減的,一般只有10%-20%的能量能夠流入下一個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)。

A、X直接吃草是植食性動(dòng)物、Y既可以以草為食,又可以以蝗蟲(chóng)為食,是雜食性動(dòng)物、Z吃蝗蟲(chóng)是肉食性動(dòng)物,錯(cuò)誤。

B、草是生產(chǎn)者,X、YZ直接或間接以草為食,三者均為消費(fèi)者,正確。

CY捕食蝗蟲(chóng),屬于捕食關(guān)系,同時(shí)Y和蝗蟲(chóng)均以草為食,所以Y和蝗蟲(chóng)既是競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系又是捕食關(guān)系,正確。

D、圖中食物鏈有草→X、草→Y、草→蝗蟲(chóng)→Y、草→蝗蟲(chóng)→Z,因此圖示的食物網(wǎng)由4條食物鏈組成,正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】由生活經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)獲得的行為稱為學(xué)習(xí)行為。下列屬于學(xué)習(xí)行為的是( )

A.蜜蜂采蜜 B.公雞報(bào)曉 C. 母雞孵卵 D.小狗作算術(shù)題

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】“龍生龍,鳳生鳳,老鼠的兒子會(huì)打洞”,決定這種遺傳現(xiàn)象的結(jié)構(gòu)位于.

A. 細(xì)胞壁 B. 細(xì)胞核 C. 細(xì)胞質(zhì) D. 細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列屬于恒溫動(dòng)物的是( 。

A. 鴕鳥(niǎo)、帶魚(yú) B. 青蛙、家鴿

C. 鯨、揚(yáng)子鱷 D. 蝙蝠、家鴿

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】6月11日“神舟十號(hào)”搭載3位航天員飛向太空,并與在軌運(yùn)行的天宮一號(hào)目標(biāo)飛行器進(jìn)行載人交會(huì)對(duì)接,你認(rèn)為在太空中生活工作,下列哪項(xiàng)不是航天員必須攜帶的?(

A. B. 食物 C. 氧氣 D. 照明燈

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物圈是指( )

A. 有生物生活的地方

B. 大氣圈的全部,水圈的底部和巖石圈的表面

C. 地球上全部生物

D. 地球上所有的生物與其生活環(huán)境的總稱

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列關(guān)于食物鏈和食物網(wǎng)的說(shuō)法中,不正確的是

A. 生態(tài)系統(tǒng)中的物質(zhì)和能量是沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)的

B. 一條食物鏈中消費(fèi)者和生產(chǎn)者的關(guān)系主要是吃與被吃的關(guān)系

C. 一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,很多條食物鏈彼此交錯(cuò)連接,形成了食物網(wǎng)

D. 大多數(shù)食物鏈?zhǔn)怯缮a(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者三者共同組成的

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】生物生活在環(huán)境中,會(huì)和環(huán)境產(chǎn)生相互影響.環(huán)境中,影響生物形態(tài)、生理、分布的因素成為________因素,該分為__________________因素兩類。

查看答案和解析>>

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在評(píng)定高溫滅菌的效果時(shí),通常以能否殺死下列哪項(xiàng)為標(biāo)準(zhǔn)

A. 葡萄球菌 B. 莢膜菌 C. 芽孢 D. 螺旋菌

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案