分析 動(dòng)物在生物圈中的作用:①動(dòng)物作為消費(fèi)者,直接或間接地以植物為食,通過(guò)消化和吸收,將攝取的有機(jī)物變成自身能夠利用的物質(zhì).這些物質(zhì)在動(dòng)物體內(nèi)經(jīng)過(guò)分解,釋放能量,同時(shí)也產(chǎn)生二氧化碳、尿液等物質(zhì).這些物質(zhì)可以被生產(chǎn)者利用,而動(dòng)物排出的糞便或遺體經(jīng)過(guò)分解者的分解后,也能釋放出二氧化碳、含氮的無(wú)機(jī)鹽等物質(zhì).可見(jiàn),動(dòng)物能促進(jìn)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán).
②自然界中的動(dòng)物和植物在長(zhǎng)期生存與發(fā)展的過(guò)程中,形成相互適應(yīng)、相互依存的關(guān)系.動(dòng)物能夠幫助植物傳粉,如蜜蜂采蜜,使這些植物順利地繁殖后代.動(dòng)物能夠幫助植物傳播果實(shí)和種子,如蒼耳果實(shí)表面的鉤刺掛在動(dòng)物的皮毛上,有利于擴(kuò)大植物的分布范圍.
③物在人們的生活中有重要的作用,可供人類食用,為人類提供生活原料、藥用、觀賞用,生產(chǎn)某些人類所需物質(zhì)如利用乳房生物反應(yīng)器生產(chǎn)人乳鐵蛋白等,與人類生活息息相關(guān).
④還可以用于仿生技術(shù)的研究,如模仿動(dòng)物的某些結(jié)構(gòu)和功能制造出人們需要的儀器和設(shè)備.
解答 解:瓢蟲以蚜蟲為食物;
蜻蜓以害蟲為食,是除害飛行家;
青蛙以害蟲為食,是莊稼的保護(hù)者;
螳螂是捕蟲神刀手;
蜣螂是大地清道夫;
蝴蝶魚.鳳尾蝶屬于觀賞動(dòng)物;
蝎子、蜈蚣屬于藥用動(dòng)物;
豬、牛屬于食用動(dòng)物;
揚(yáng)子鱷、白鱀豚、麋鹿、大熊貓是珍稀動(dòng)物.
故答案為:
點(diǎn)評(píng) 人類的生活和生產(chǎn)活動(dòng)應(yīng)從維護(hù)生物圈可持續(xù)發(fā)展的角度出發(fā),按照生態(tài)系統(tǒng)發(fā)展的規(guī)律辦事.各種動(dòng)物在自然界中各自起著重要的作用,我們應(yīng)用辨證的觀點(diǎn)來(lái)看待動(dòng)物對(duì)人類有利的一面和有害的一面,合理地保護(hù)和控制、開發(fā)和利用動(dòng)物.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 白亮圓形的 | B. | 圓形有直射陽(yáng)光的 | ||
C. | 光亮橢圓形的 | D. | 灰暗圓形的 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 沙灘上橫行的螃蟹 | B. | 叮人吮血的蚊蟲 | ||
C. | 埋頭吃草的牛羊 | D. | 野外蜇人的蝎子 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 食用煮熟的釘螺 | B. | 喝一般的自來(lái)水 | ||
C. | 赤腳在水田中勞作 | D. | 吃未熟的瓜果蔬菜 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 機(jī)械組織 | B. | 營(yíng)養(yǎng)組織 | C. | 保護(hù)組織 | D. | 輸導(dǎo)組織 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
治療方案 | 效果 |
1.不穿衣服,不隔玻璃曬太陽(yáng) | B |
2.穿衣服,隔玻璃曬太陽(yáng) | D |
3.服鈣片 | C |
4.服鈣片及魚肝油 | A |
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