張寧同學(xué)有天觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn)“蛆是從哪兒來(lái)的呢?”。請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán)。(實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗 ②兩塊大小相同的新鮮豬肉 ③紗布)

(1)提出問(wèn)題:腐爛肉上的蛆是從哪兒來(lái)的?

(2)作出假設(shè): __________________________________  。

(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口覆蓋,B碗碗口敞開(對(duì)照實(shí)驗(yàn)),然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅)。連續(xù)幾天進(jìn)行觀察。記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況。

(4)實(shí)施計(jì)劃。

(5)得出結(jié)論:_______________。

(6)請(qǐng)指出以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了是___________。

(2)假設(shè):蛆是由蠅產(chǎn)生的。[蛆是(或不是)由腐爛的肉變來(lái)的。]

(5)結(jié)論:蛆是由蠅產(chǎn)生的。(蛆不是由腐爛的肉變來(lái)的。)

(6)對(duì)照實(shí)驗(yàn)

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相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

有一天,張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn):“蛆是從哪里來(lái)的?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗,②兩塊大小相同的新鮮豬肉,③紗布.
(1)提出問(wèn)題:蛆是從哪里來(lái)的?
(2)作出假設(shè):
蛆是外界蒼蠅產(chǎn)的卵,孵化來(lái)的
蛆是外界蒼蠅產(chǎn)的卵,孵化來(lái)的

(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口蓋有
紗布
紗布
,B碗碗口敞開,(對(duì)照實(shí)驗(yàn))然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進(jìn)行觀察,記錄A、B兩碗豬肉的變化情況.
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:
蛆是外界蒼蠅產(chǎn)的卵,孵化來(lái)的
蛆是外界蒼蠅產(chǎn)的卵,孵化來(lái)的

(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了
對(duì)照組
對(duì)照組

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科目:初中生物 來(lái)源:亮點(diǎn)激活 濟(jì)南版八年級(jí)生物(下) 題型:059

張寧同學(xué)有一天觀察到一塊腐肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn):“蛆是從哪里來(lái)的呢?”為了解開這個(gè)疑團(tuán),他用下列材料設(shè)計(jì)了一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),請(qǐng)你使用所學(xué)的知識(shí)將張寧同學(xué)的實(shí)驗(yàn)補(bǔ)全。

(1)實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗,②兩塊大小相同的新鮮豬肉,③紗布。

(2)實(shí)驗(yàn)步驟:①將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口用________,B碗碗口________,然后將兩碗置于相同的環(huán)境中(有蒼蠅) ②連續(xù)幾天進(jìn)行觀察,記錄A、B兩碗中豬肉的變化情況。

(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:

A碗:沒有蛆,也沒有蒼蠅飛出;

B碗:有蛆,有蒼蠅飛出。

(4)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:______________________。

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科目:初中生物 來(lái)源:2011-2012學(xué)年四川省南充市江東初中八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

有一天,張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn):“蛆是從哪里來(lái)的?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗,②兩塊大小相同的新鮮豬肉,③紗布.
(1)提出問(wèn)題:蛆是從哪里來(lái)的?
(2)作出假設(shè):______.
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口蓋有______,B碗碗口敞開,(對(duì)照實(shí)驗(yàn))然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進(jìn)行觀察,記錄A、B兩碗豬肉的變化情況.
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:______.
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2012-2013學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣八年級(jí)(下)期中生物試卷(解析版) 題型:解答題

有一天,張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn):“蛆是從哪里來(lái)的?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗,②兩塊大小相同的新鮮豬肉,③紗布.
(1)提出問(wèn)題:蛆是從哪里來(lái)的?
(2)作出假設(shè):______.
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口蓋有______,B碗碗口敞開,(對(duì)照實(shí)驗(yàn))然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進(jìn)行觀察,記錄A、B兩碗豬肉的變化情況.
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:______.
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了______.

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科目:初中生物 來(lái)源:2008-2009學(xué)年四川省綿陽(yáng)市江油市八年級(jí)(上)期末生物試卷(解析版) 題型:解答題

有一天,張寧同學(xué)觀察到一塊腐爛的肉上有一些蛆(蒼蠅幼蟲),他產(chǎn)生了疑問(wèn):“蛆是從哪里來(lái)的?”請(qǐng)你根據(jù)以下材料設(shè)計(jì)一個(gè)探究實(shí)驗(yàn),幫助張寧同學(xué)解開這個(gè)疑團(tuán).實(shí)驗(yàn)材料:①兩個(gè)相同的玻璃碗,②兩塊大小相同的新鮮豬肉,③紗布.
(1)提出問(wèn)題:蛆是從哪里來(lái)的?
(2)作出假設(shè):______.
(3)制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃:將兩塊大小相同的豬肉分別放在兩個(gè)同樣大小的A、B玻璃碗中,A碗碗口蓋有______,B碗碗口敞開,(對(duì)照實(shí)驗(yàn))然后將兩碗置于相同環(huán)境(有蒼蠅).連續(xù)幾天進(jìn)行觀察,記錄A、B兩碗豬肉的變化情況.
(4)實(shí)施計(jì)劃.
(5)得出結(jié)論:______.
(6)以上實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵是設(shè)置了______.

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